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第七节 防盗、防人身侵害 2课时 2010-11-03 20:15 活动目标：1、通过这次活动，提高学生的自我保护意识和安全防范能力。2、培养学生遇事冷静、沉着、并能发挥自己的聪明才智怎样解决问题。3、培养学生从小要有安全防范意识，使人身侵害减少到最低限度，要把安全放在首要地位。4、培养学生分析问题、观察问题、处理问题的能力。重点： 小学生应如何防盗防人身侵害，当遇到人身侵害时应该怎 ????? 样防范。难点： 怎样采取合理的防范措施使人身侵害减少到最低限度。活动意义： 小学生安全事关千家万户，关系社会稳定。可以说，“一人安全，全家幸福”。对小学生而言，培养良好的安全意识，增强自我保护的能力，促进孩子们的健康成长，有很大的现实意义。通过这次活动培养学生遇事沉着、冷静，发挥自己的聪明才智，不能盲目相信别人，要分清事情的原因先保护自己不受伤害，再想办法解决问题。无论遇到什么样的侵害都要保持清醒的头脑，发挥你的聪明才智，要及时采取保护措施，使侵害减少的最底限度。人的生命更是珍贵的，通过活动让学生行动起来关注生命，关爱安全！二、活动过程1.创设情景，导入新课；2.提出问题，总结问题；3.讨论问题，解决问题；4.模拟表演，亲身体会；5.收获总结；拓展延伸。（一）创设情景，导入新课 今天老师给同学们带来了一段非常特殊的动画片，想看吗？刚才你看到了什么？同学们观看了有关盗窃触及人身侵害的动画片，这些事情也是发生在我们身边，经常遇到的事情。假设我们遇到这种情况应该怎样防范呢？那就让我们共同走进这次综合实践活动：防盗，防人身侵害吧！板书（分析：我给学生播放了一段有关盗窃、触及人身伤害的动画片，把学生引入到这次活动中，并让学生汇报调查到现象。目的是让学生了解身边经常遇到的这些现象，培养学生善于观察的能力。）（二）提出问题，总结问题课前老师让同学们分组调查了有关偷盗，触及人身侵害的现象，同学们调查了吗？谁来告诉大家你调查到了什么？同学们都知道在现实生活中有那么多危及财产与生命安全的事情，此时你又什么想法？有什么问题？赶快说出来吧！同学们提出的问题很有价值，对！你们现在年龄还小，社会经验不够丰富，缺乏高度的警惕性，很容易受到人身侵害，我们应该如何防盗、防人身侵害？现在就让我们共同走进：心有疑惑千千问，一起同来探讨吧！老师把同学们提出的问题总结了以下几点：1、遭到坏人抢劫、绑架该怎样保护自己？2、在上学、放学路上发现坏人跟踪怎么办？如何避免物品丢失？3、遇到有人求助时该怎么办？4、小学生应该采取什么措施防盗、防人身侵害？请同学们根据自己的生活经验，想一想，如果是我遇到这些情况应该怎样防范呢？有什么好的办法，赶紧东脑筋吧！（小组先讨论，然后汇报讨论结果）（分析：让学生通过调查，观看动画片，了解一些盗窃、触及人身伤害的现象，让学生发现问题。通过小组讨论，根据自己在日常生活中所遇到的现象，说出自己的想法，提出问题，总结问题。）（三）讨论问题，解决问题。同学们非常聪明想出了巧妙的办法，人们一般在遇到一些紧急情况或遭到危害时首先想到什么样的防范措施？对报警拨打110电话，老师现在丢失的一副手套，我想打110报警，你们说合适吗？1、在什么样的情况下可以拨打110呢？（课件）请看正确的答案（动画片）同学们假设是你现在遇到危险或灾害事故需要帮助时，你该怎样拨打110呢？（生演示拨打的过程。）在日常生活中，人们经常会遇到一些紧急情况，当遇到危害时，及时正确的报警是首要环节，但如果你的报警出现失误，不仅会使公安机关失去战机，而且还会使受害者受到更大的损失，因此我们要熟练的掌握报警方法。有一天玲玲与同学在放学的路上遇到了一起抢劫案件，他们是怎么做的呢？请看。这样的报警电话能得到警察的帮助吗？怎样正确拨打报警电话呢？咱们继续看玲玲又是怎样做的？对！遇到紧急情况时正确拨打110是正确的选择，但如果你身边没有电话该怎么办？赶快动脑筋想办法把！到距自己最近的或最方便的公安机关报警。如果在报警途中遇到巡警、交警要向他们求助，可以节省时间，也便于警方出动。2、遭到坏人抢劫、绑架时该怎样保护自己？遭到抢劫，只要周围人多，就要紧紧护住自己的物品，同时可以采取虚张声势方法，以迷惑坏人，趁机逃脱。如果周围没有人，不要冒失的与坏人硬拼，，可以先把随身所代的钱物给他，并记清坏人的面貌、口音等特征，争取安全脱身，然后迅速报案。在遇到坏人绑架，要沉着冷静。发挥自己的聪明才智，先保护自己不受伤害，在想方设法给家人或警方报信。3、遇到有人求助该怎么办呢？小学生阿傻就曾遇到过这样的事情（放动画片）?? 无论遇到什么样的侵害都要保持清醒的头脑，发挥你的聪明才智。要及时采取保护措施。使侵害减少的最底限度。要把：“人身安全”（板书）放在首