0901管理心理学第一章管理心理学概论.pptVIP

主讲：侯芬 Houfen2004@126.com 第1章 教育管理心理学概述 研究对象 研究内容 研究方法 发展历程 一教育管理心理学研究什么？ 二学“教育管理心理学”有什么用？ 三怎样学习“教育管理心理学”？ 一、教育管理心理学研究什么？ 开篇案例：大张的问题 大张是鸿运机械制造厂的工程师，从事技术开发7年，业务水平顶呱呱。领导十分看好。最近，厂领导任命他为技术开发部经理，接替退休前任。大张工作投入，以身作则，还主动帮助下属干好工作。但是三个月后，大张却遇到了几个棘手的问题…… 面临问题： 员工积极性不高，对工作任务采取应付态度，不能主动按时完成 ； 员工之间关系矛盾重重，相互告状，其他部门都指责和埋怨他所在的部门 ； 大张个人工作不仅忙累，而且下属不买账，领导对他也不满意； 思考： 1、出现这些问题的关键原因是什么？ 2、应该如何着手解决这些问题？ 案例：思考与分析： 大张更适合做什么？ 如何实现有效管理、领导的艺术； 如何调动员工的工作积极性和主动性，实行有效激励； 如何加强团队建设，处理员工之间或部门之间的沟通、合作与冲突问题； 如何营造和谐积极向上的工作氛围和企业文化。 教育管理心理学 教育管理心理学=管理学+心理学+教育学 研究教育管理，特别研究学校活动中个体和群体的心理活动规律，用科学的方