新课标下高中语文教学中德育渗透技巧.docVIP

新课标下高中语文教学中的德育渗透技巧 　　进入二十一世纪以来，新课程改革的理念已经广泛地深入民心，这是国家之大幸、民族之大幸，因为它顺应了国际竞争、时代发展、社会变革的新形势。那么，作为人文科学中的基础学科――语文，更是在这场变革的浪潮中起到了先锋榜样的作用。这是由于语文学科本身的性质、特征所决定的。但是，我们必须明确：对于作为工具性和人文性高度统一的语文学科来说，传授知识、培养能力固然重要，但是塑造高尚的人格、树立正确的价值观的育人功能更是不可忽视。 　　正像《普通高中?语文课程标准》所强调的那样：“高中语文课程必须充分发挥自身的优势，全面提高学生的语文素养、充分发挥语文课程的育人功能，要大力地弘扬和培养民族精神，使学生受到优秀文化的熏陶，塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格，形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度。” 　　所以，作为教学一线的语文教师在进行语文教学时，必须对学生进行思想品德方面的教育和熏陶，这是祖国和人民赋予我们的重任，义不容辞。 　　那么，语文学科中德育的特点和内容是什么呢？如何在语文教学中进行德育的渗透呢？ 　　语文学科中的德育即是思想品德的教育，它受社会道德规范的制约，是道德的个体化，具有社会道德在个体身上所表现出来的一系列稳定性的心理特征。它是语文教师以语文教材为载体，通过教师个人的创造性劳动及自身的优良品质的影响，对学生进行道