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浅析新课程标准下的高中数学教学 　　摘 要：根据新课程标准的要求，对教师授课的模式提出了更高的要求，在高中数学教学中，教师应转变传统的应试教育理念，激发学生对数学课的兴趣，注重学生综合素质的培养。 　　关键词：新课标 高中数学 创新 素质 　　 　　在新课程标准下，注重学生汲取文化知识与培养综合素质相结合，这种方式的最终目的是提高教学质量，满足人类可持续发展的教育目标。在高中数学课中，教师应注重创新教学模式，培养学生的兴趣及独立思考能力。本文将对新课程标准下的高中数学教材及教学方式进行分析和阐述。 　　1.新课程标准下高中数学教材的特点 　　1．1课程内容的分层次、分阶段方式 　　在新课程标准下的教材中，模块化的结构体系主要体现为螺旋式课程，主要特点为：在高中不同阶段的学习任务中，呈现出特定的学科内容。由于高中生的心理已经日益趋向成???，课程学习的内容也应不断拓展并加深，同时督促学生深化且巩固学习内容。例如在函数的学习过程中，在教材《数学1》中的“基本初等函数1”、《数学4》中的“三角函数”、《数学5》中的“数列”，是采取分层次、分阶段的逐步深入学习函数的方式，同时在例题与习题中也有所体现。 　　1．2课程内容与生活密切相关 　　在新教材中，有很多与学生生活相关的知识，学生耳熟能详的内容更具亲和力，深受学生欢迎。教材整体表现出背景及加强的应用，例如在《必修1》