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浅析分布式学习中教与学的角色变化 　　摘 要:分布式学习作为一种未来学习可能的发展趋势，在社会日益信息化的今天必将逐步进入人们的主流视野。文章阐述了分布式学习中的教与学的角色变化以及两者的发挥，以期为深刻理解探究分布式学习提供帮助。? 　　关键词:分布式学习；角色变化；远程教育?? 　　 　　一、分布式学习的内涵 　　 　　（一）分布式学习的定义 　　“分布式”一词最初出现于计算机领域，用于描述计算机网络数据的储存和处理的两大功能。当被引入教育领域后，就出现了“分布式学习”“分布式学习系统”“分布式学习环境”“分布式认知”等概念。 　　根据美国高级分布式学习(ADL:Advanced Disrtibuted Learning)机构和Saltzberg教授(1995)的研究，分布式学习是被看做是“利用各种媒介与技术形成丰富的资源和构建良好的学习支持环境，构成各节点相互关联的系统，在这个系统中进行的教学时空分离，以学习者为主体的学习活动。” 　　（二）分布式学习的特征 　　1.强调学习的信息化，信息化学习环境，使学习者能超越时空限制，强调时空分离，说明它是远程教育未来可能发展阶段或者只是具有远程教育这一本质特征（教与学时空分离为远程教育的本质）； 　　2.强调广泛的对象，不局限于目前远程教育针对的主要对象――在职成人，说明分布式学习可以是终生教育的一种突破方式；