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浅析初中政治教学中的情感教育 　　摘 要： 在初中政治课堂教学中，渗透情感教育是政治学科的内在要求。本文对政治情感教育的内容与意义进行了简单的分析，提出了在政治教学中情感教育渗透的思路，包括：以教师自身优秀的素养引导学生形成正确的价值取向；发掘政治教材中的情感教育内容形成学习驱动力；加强情感沟通与交流树立学生学习的信心等方面。寓情感教育于政治教学之中，能提高学生的综合素质。 　　关键词： 初中政治教学 情感教育 渗透思路 　　 　　1.引言 　　一直以来，情感教育作为初中政治教学中不可缺少的环节，已经融入了各个年级的政治课堂之上。而且随着教育环境的改变，传统的填鸭式、灌输式教学正在逐步退出历史舞台，取而代之的是以人为本的情感教育、素质教育。实践表明，情感教育在陶冶情操、密切师生关系、健全学生个性和因材施教等方面都具有重要意义［１］。但由于本身的特点，政治课程始终被学生认为是比较枯燥乏味，教学效率不高的。所以在政治教学中融入更多的情感因素进行教育，对于提高学生的积极性有很大帮助。在初中政治教学中渗透情感教育，能提高学生的学习积极性，丰富教学手段与方法，推进素质教育的深化改革。 　　2.情感教育在政治教学中渗透的意义 　　初中政治教学中的情感教育主要是教师以政治课堂或者课堂讲授的内容作为载体，系统地将关于思想道德教育、自立自强的精神、社会主义建设理念和优秀道德品质等方面