浅析初中思想品德课趣味性教学.docVIP

浅析初中思想品德课的趣味性教学 　　随着新课改的不断深入及新课标的逐步实施，加强初中思想品德课的趣味性教学，激发思想品德课的课堂气氛，提高学生的学习效率是摆在教师面前的一项重要任务。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”，子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。如果我们在初中思想品德课教学中采用恰当的方法，使教学内容趣味性很强，那么必然会引起学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲，其学习的效果就会事半功倍。如何使初中思想品德课更富有趣味性呢?我想结合自己的教学实践谈几点做法。 　　 　　一、提高教学趣味性需开篇新颖巧妙 　　 　　俗话说得好：“好的开端是成功的一半。”一堂课、一个新的教学内容，开篇设计得是否新颖巧妙，对于成败起着举足轻重的作用，好的开头能引发学生的学习兴趣、激发学生的求知欲，可以充分调动学生的主观能动性，使之进入最佳的求知状态。开篇生动有趣的教学方法很多，可以通过一个故事、一首歌、一部电影或一段小品片段导入新课，也可以用学生们喜闻乐见的小游戏进入新课。当然，趣味性素材的选用要符合学生的认知水平，更要符合教学目标和教学内容。如在讲授《珍惜生命》一课时，我针对目前初中生无法承受一些小的压力和挫折，极易导致对生命轻贱、毫不珍惜的问题，播放了殷雪梅老师为救几名学生而献出自己宝贵生命事迹的视频，使学生从视频材料中受到情感震撼和感染。诱发他们对“珍惜生命”的认识，提升他