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浅析初中数学教学中学生创新思维能力的培养 　　摘 要： 随着中学教学改革的不断深入，培养学生的创新思维能力已成为广大教师普遍关注的热点。如何培养学生的数学创新思维能力，使学生跃出教科书框架，学活书本，从而使学生变得更聪明，这已成为教育工作者当今需要解决的重大问题。作者从一题多解和一题多变，注重数形结合方法，加强对开放题、探索题、新颖题的训练，切换思考角度，建模训练，使学生的创新思维能力更具创新特色等五个方面进行了探索和尝试。 　　关键词： 初中数学教学 创新思维 培养 　　 　　爱因斯坦说过：创新思维只是一种新颖而有价值的、非传统的，具有高度机动性和坚持性，而且能清楚地勾画和解决问题的思维能力。创新思维不是天生就有的，它是通过人们的学习和实践而不断培养和发展起来的，新教育理念要求教师注重培养学生的创新思维能力。创新思维能力的培养与我们的数学课堂教学是密不可分的。注重课堂教学中方法、技巧的渗透，可以加速创新思维能力的培养。 　　一、创设情境，激发创新性思维。 　　创设教学情境就是让学生置于特定的情境之中，深入体验教材的情感，提高学生的学习情绪，让学生的思维始终处于活跃状态。在这个过程中，学生的创新思维才有可能被激发，学生才会积极主动求知，做学习的主人。 　　例如：我在“凤凰数学网”上看到了《相似三角形的应用》的引入是这样的： 　　1.当你行走在太阳光下时，什么会时刻