浅议如何在高中体育与健康课中培养学生自主锻炼习惯养成教育.docVIP

浅议如何在高中体育与健康课中培养学生自主锻炼习惯的养成教育 　　一 　　优化体育与健康课是指根据目前我校体育与健康课存在的一些问题，与新课程标准的要求存在的不相符的一些因素，例如：教师多采用满堂灌的教学方式，教师讲得多，学生练得少，且学生大都是被动接受学习，学习主动性差，学习体育与健康课的态度、兴趣爱好、掌握知识与技能、方法、能力等存在很大的差异，通过改进课堂教学，解决以上存在的诸多问题，达到增强课堂效果的目的。 　　自主锻炼目前在农村还不十分广泛，但已呈日益发展的趋势。不少学生自备体育用具器材，在住宅庭院的空旷地区、街头巷尾、公园广场进行奔跑、跳跃、做操、打拳、气功、跳绳、踢毽子、球类活动、跳舞和游戏等各种活动。这些活动将会使体育成为学生日常生活的组成部分，成为一种生活方式，使学生善度余暇时间，接触社会，对培养现代文明生活方式，实现个体社会化等方面都有良好的作用。 　　我作为农村高中的一线体育教师，在教学中发现，以往满堂灌的教育教学方式已经不适应当前的素质教育要求。因此，我加大了学习新课改的力度，在教学中着力培养学生在课堂中自主锻炼的能力，为学生以后养成自主锻炼习惯打下坚实的基础。 　　二 　　优化体育与健康课，提高课堂效率。 　　为了更进一步对学生进行深入了解，我进行了一次问卷调查，从高一年级10个班每班随机抽取40人，共发出400份问卷，当场回收有效问卷400