浅谈“经典诵读”对后进生影响.docVIP

浅谈“经典诵读”对后进生的影响 　　[摘要] 怎样转化后进生一直是困扰着许多班主任的难题，我们采用“经典诵读”模式，使后进生找到了自信的密码，对树立起理想信念、健康的心态有着重要的影响。 　　[关键词] 后进生 经典诵读 理想信念 影响 　　后进生这个概念，原本出于一种辩证思想，出于一种教育者的好心。从理论上讲，后进生的一些特征和以前称谓的“差生”的特征有相似的地方，但它和“差生”定位又有所不同；从情感上讲，这个称谓学生自己从心理上也容易接受。后进者，即后来进步的意思。不把学生看死，相信他们会发生变化。事实上，并不如教育者的“初衷”那样，当“后进生”这个概念被频繁使用、固定强化之后，它同样成了一个足以引起不良心理反应的词语，无论对于教育者，还是对于被教育者都是如此。后进生，这个代名词，既给学生烙下了心灵的伤疤，也一直困扰着许多班主任。如何转变后进生，是多年来所有老师潜心研究的问题，可是总是收效甚微。为了帮助大家找到一条转化后进生的捷径，我们学校于2008年申报了《经典诵读与后进生转化》的课题，对本校的后进生进行了大胆的尝试，几年下来，终于有所突破。具体做法是：把所有同级的后进生组织起来成立经典诵读实验班。开班时先召开了家长会，让家长全面了解自己孩子在校的情况，尤其是学习状况。并向家长们宣传了诵读经典文化的好处：它不仅可以增加学生识字量，积累丰富的经典语言，还有助于学生阅读能