浅谈《乡下人家》教学新理念.docVIP

浅谈《乡下人家》教学的新理念 　　【教学内容】 　　人教版课标本四年级下册第六单元第２１课。 　　【教学目标】 　　１．认识５个生字，会写１４个生字；正确读写“棚架、风趣”等２０个词语。 　　２．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录好词、佳句。 　　３．感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活的热爱之情。 　　４．了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家密切相关的景、物来抒发情感的表达方法。 　　【教学重点】 　　在感受乡村生活美好的同时，引导学生学习作者的写作方法，以阅读促进习作水平的提升。 　　【教学难点】 　　体会从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活的美；了解课文在空间、时间上交叉叙述的顺序。 　　【教学准备】 　　课前要求学生回忆或留心观察乡村生活，真实地走进“乡下人家”，并将看到的画面写下来。 　　【教学过程】 　　第一课时 　　一、交流习作，再现“乡下人家”原貌 　　依据课前习作，让学生围绕“我是从哪几个方面来写‘乡下人家’的”进行谈话交流，展示所描绘的“乡下人家”，并谈谈对自己作品的感受。 　　【评析：学生的描绘可能存在粗浅之处，仅仅是“乡下人家”的概貌，缺乏生机与活力。基于此，让学生发现自己的不足，激发“我要看看作家是怎样描写”的欲望，为下一步的教学做好情感铺垫。】 　　二、对比阅读．感受“乡下人家”的美好