高中语文第7课中国现代诗歌四首课件粤教版必修.pptVIP

* chán sù liáo chì chù pǐ chànɡ zhè ɡuàn chàn zhàn 惋惜 凄婉 寂寥 姓廖 杞人忧天 颓圮 悠长 生死攸关 慢慢走，走走停停。 寂静，空旷。 走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去。 好忘事。 健旺 健忘 报怨 抱怨 欢乐的形状、作用 欢乐的来源 答案　欢乐是“静静地流泪，如同悲伤”，这句话描述了一种欢乐，这种欢乐也许是历尽艰辛后的意外获得，也许是乐中有悲、悲中有乐的那种欢乐。欢乐与悲伤往往是一个钱币的两面，相伴相随，相生相长。 答案　《欢乐》中诗人以欢乐的意象组合，写出了应该 享受的“欢乐”，反衬出现实生活中的痛苦和忧郁。诗人 当时处在黑暗时代，他时时苦闷着。他所接触的西方世 纪末文学的神秘主义，也给他烙下了悲观、怀疑的印记。这一首《欢乐》，便是他当时思想和情绪的写照。所以，本诗虽名为“欢乐”，实则是写忧郁苦闷。 彷徨、希望 心中的丁香 相遇丁香 丁香飘过、消散 彷徨、希望 “梦一般的凄婉迷茫”(朦胧) “我”、“雨巷”、“丁香”、“丁香姑娘”、“篱墙”、 “油纸伞” 答案　有两个意象非常美。一是雨巷。梅雨季节，江南的小巷阴沉潮湿，两边是寂寞的人家，间或有人匆匆走过。这一形象具有很强的视觉效果，给人以丰富的想像空间。我们可以把它“虚化”为一条“追求之路”，怀着渺茫希望的“我”在雨巷里徘徊不前，让人不禁发问，“我”期待着什么？二是