浅谈如何发挥物理实验教学效果.docVIP

浅谈如何发挥物理实验的教学效果 　　【摘要】物理学由实验和理论两部分组成，其中物理学实验是人类认识世界的一种重要手段，是进行科学研究的基础，这一点在基础教育中表现得尤为明显，文章从演示实验的直观性及培养学生的学习兴趣、探究能力和良好实验习惯几方面进行探索。 　　【关键词】物理实验　直观性　学习兴趣　探究能力　实验习惯 　　 　　达?芬奇指出：“科学如果不是从实验中产生，并以一种清晰的实验结束，便是毫无用处的，充满谬误的”。 　　19世纪30年代，甚至诞生了视观察和实验为唯一可靠知识来源的实证主义哲学，虽然这一哲学在20世纪下半叶逐渐为人们所抛弃，但物理学，特别是经典物理学以实验为基础，其理论必须能够经受住实验的检验这一物理科学理论的本质特征始终没有改变。 　　物理学由实验和理论两部分组成，其中物理学实验是人类认识世界的一种重要手段，是进行科学研究的基础，这一点在基础教育中表现得尤为明显。 　　 　　1　实验的导入及学生学习兴趣的培养。实验导入是物理课堂导入的最主要的方法，实验导入可以使学生产生由好奇转化为求知的欲望，在实验导入时，我们应创设实验情景，提供新颖、奇特、惊险、多变的现象，当这些现象出乎学生的意料之外时，好奇心就会促使他们积极地思考，渴望解决疑问。 　　例如，在引入大气压时，我们可以先做这样一个实验，教师以一个空的和另一个注入少量水的易拉罐，同样加热，