浅谈中学生英语学习主体性.docVIP

浅谈中学生英语学习的主体性 　　[摘要]本文以在教学中发挥学生主体作用的目的和特点为基础，从转变教学观念、创新教学模式、建立平等民主的新型师生关系、改革评价标准等方面提出了发挥中学生英语学习的主体性作用的措施。 　　[关键词]中学生英语学习　主体性 　　 　　在英语教学活动中发挥学生学习主体性，引导学生主动学习，谋求学生主动发展，已成为一项亟待解决的重点课题摆在广大英语教育工作者的面前，成为当前英语教师工作的内容。下面，本人就英语教学活动中学生的主体性发挥的特点，实践与评价等几个方面，阐述几点见解，与各位同仁商榷。 　　 　　英语教学活动中学生主体性的发挥具有以下特点 　　 　　1、明确的目的性 　　在英语教学活动中发挥学生的主体性，其目的就是要实现从“应试教育”到“学生素质教育”的转变，实现从单纯强调背诵单词、句型、语法条目的???填鸭式教学”到“启发式教学”的转变，实现从“以教师为中心”到“以学生为中心”的转变，在教学活动中，尊重学生的主体地位，把学生作为学习活动的主体，使学生能够在学习中充分发挥自身的作用，从而取得更好的教学效果。 　　 　　2、面向全体性 　　教育的目的是促进全民素质的综合提高，而不是培养几个“精英学生”。柳斌在《素质教育的再思考》一文中提出：“素质教育的要义第一是面向全体性”。英语教师教育教学活动中要考虑让每一个学生都能参与全过程