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浅议多媒体手段在高中语文教学中的有效运用 　　在当前的高中语文教学中，教学手段的提升成为促进教学活动有效开展的重要抓手，多媒体教学手段是近年来较为热门的手段之一，其有着演示方式形象生动、包含信息容量巨大等方面的独特优势，越来越多地受到广大教师的欢迎。本文主要针对当前高中语文教学中多媒体使用的一些情况，以及作者的探究开展论述。 　　一、当前高中语文教学中多媒体使用的一些误区 　　作为当前教学改革中较为热门的话题，信息化教学手段的运用成为有效推进高中语文教学改革的重要载体，在新课程改革深入推进的过程中，以多媒体教学手段为主要代表的信息化教学手段，为语文教学成效的提升发挥了重要作用。但是，部分高中语文教师在教学手段的运用方面没有做到科学领悟，出现了一些不足，主要表现在以下几个方面。 　　（一）多媒体手段使用频率不当。 　　在当前的高中语文教学活动中，多媒体教学手段成为推进教学现代化的重要载体，广大高中语文教师在教学中充分发挥了多媒体教学手段的作用。但是，部分教师在高中语文教学活动中运用多媒体走进了一个误区，认为多媒体使用次数越多越好，这样的理念导致语文课堂上多媒体的使用出现过度现象。高频率的使用反而影响了学生注意力的集中，导致教学成效提升不快。 　　（二）多媒体手段运用反客为主。 　　虽然多媒体教学手段在教学成效的提升方面发挥了重要作用，但是在教学中，师生互动始终应当是教