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浅议大学英语听力能力的提高和培养 　　新大学英语教学大纲要求通过大学阶段的英语教学，培养学生具有较强的阅读能力，听的能力，初步的写和说的能力，使学生能以英语为工具，获得专业所需的信息，并为进一步提高英语打下较好基础。可见大学英语听力课是英语专业的一门重要课程，在英语教学中应对听力教学?予足够的重视，努力提高听力教学的效果。主要的目的是通过对学生进行专门的听力技能训练，帮助学生提高他们的听力理解能力，并使学生在课外达到能与外籍人员实际交流的水平。基于本人多年听力教学的经历，结合在听力教学过程中获得的第一手材料，针对学生在听力理解上所面临的困难，就如何对学生英语听力的提高和培养问题谈几点粗浅看法，以期对大家有所裨益。 　　 　　听力训练要有选择地进行 　　 　　进入大学后，学生接触到听力课，大多数感到不知所措。情绪产生急躁。越听越听不懂。一段时间内感觉不到进步，容易产生畏难情绪，失去学习兴趣。造成学生听力理解困难的原因主要有以下几个方面：对于我国大学生来说，英语信息主要来自课堂，所接触的外教只是少数几位，所以很难适应多数外籍人士的语音、语调，即使简单的词语和句篇也很难听懂。由于声音的特点是转瞬即逝，学生因语音语调的障碍，尤其是单词，语流中的连读、失爆、弱化、重音、语气等变化所产生的听力障碍，无法对听到的内容及提出的问题迅速作出应答。如何上好听力课，普遍提高学生的听力理解能力