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浅谈如何建立自主又和谐有序的班集体 　　摘 要 　　 《纲要》精神充分体现了终身教育理念，以儿童为本的理念，面向世界的科学的教育理念。依据这些理念我们必须端正教育思想，改变管理思路和策略，创设一种新型的、民主的班级氛围，促进幼儿自主地发展。 　　 我们要正确认识自主和有序的关系。为幼儿创设的班集体应是一种既满足幼儿自身安全又有利于帮助幼儿建立良好秩序的学习生活环境。“收”“放”平衡，才能真正做到“活”而不乱，“活”中有序。在班集体建设过程中我们要充分发挥幼儿的主体性，培养其自我管理、自我教育的能力，为幼儿自主发展提供空间。 　　关键词 　　 自主 和谐有序 班集体 个性发展 　　 　　 一、问题的提出 　　 时代已进入了21世纪这样的高信息科技时代，需要人有自主、自立的精神，有创新的思维和能力，有张扬的个性，在和谐社会的新形势下，构建自主又和谐有序的班集体应当走在最前面，成为构建和谐社会的重要载体。《纲要》精神充分体现了终身教育的理念、以儿童为本的理念，面向世界的科学的幼儿教育理念，依据这些理念来审视幼儿园班级管理工作，为培养21世纪的有创新精神和实践能力的人才作好奠基工作，我们必须端正教育思想，改变管理思路和策略，创设一种新型的、民主的班级氛围，促进幼儿自主地发展。[1]幼儿园班级是幼儿园进行保教活动的基本单位。要实现幼儿园的基本任务，不仅要有完成任务所必须的人