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浅谈新课标下语文课堂教学的和谐美 　　[摘要] 语文课堂教学是一门美的艺术，语文学习更是追求美的过程。在语文课堂教学里，应创设和谐的美的环境，努力追求师生关系的和谐美、学习方式的和谐美、教学过程的和谐美、学习内容的和谐美，让学生在和谐的、宽松的、美不胜收的课堂里遨游，欣赏学习语文的美。 　　[关键词] 语文 课堂教学 和谐美 　　语文教学是一门美的艺术，语文学习更是追求美的过程。在语文课堂教学里，应创设和谐的美的环境，让学生在和谐的、宽松的、美不胜收的课堂里遨游，欣赏学习语文的美。笔者根据自己多年的教学实践与体会，认为语文课堂教学应不断追求师生关系的和谐美、学习方式的和谐美、教学过程的和谐美、学习内容的和谐美。 　　一、师生关系的和谐美――平等对话 　　一切可以称之为美的作品、美的话语、美的行为等等，都无不体现了对人的尊重。如果师生不是平等的朋友式的，心理的距离必然会增大，心灵上达不到沟通，这将极大地阻碍学生学习的发展、人格的建立。 　　马斯洛健康心理学告诉我们：任何一个健康人心里都有一些需要，当满足了基本需要，一个更高的需要才得以出现。当学生满足了师生间的平等、互尊、合作的需要，学生才会因此发展了自尊、自重。当学生的情感需要得到满足，在和谐的学习环境里，感到自身的价值、人格得到尊重、承认，才会轻松地、愉快地投入学习，避免了无谓的争端、烦恼、恐惧。因此，《语文课程标准