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浅谈新课程下的化学课堂教学改革 　　【摘要】 从素质教育的要求提出改革化学课堂教学以学生为主体,把学生的发展作为化学改革的着眼点和目标:从单向型课堂教学结构向网络型转化,面向全体,引导探究;培养学生的创新精神,拓展学生创造思维的空间;让学生亲自参加实验,充分落实实验的多种功能,为学生的创造精神和实践能力打下坚实的基础;多种教学媒体综合利用,提高学生的学习兴趣,避免枯燥乏味;教师要追求创新,提高素质。 　　【关键词】 素质教育 课堂教学 角色网络型 学会求知 学会创造 综合利用 　　 　　 　　 全面推进素质教育的根本宗旨是提高国民素质。素质教育的两个重点是培养学生的时间能力和创新精神。 　　改革开放以来,我国的教育事业取得了巨大的成就,但是仍存在着薄弱的环节,其中最为突出的是受传统教育思想的影响,教师注重向学生灌输知识,教学中注重学生的知识记忆,忽视学生的动??实践,以分数作为衡量学生的唯一标准,使学生的创新精神和实践能力的形成受到很大的束缚,所以课堂教学必须改革。 　　那么如何搞好新课程下化学教学改革呢? 　　 　　一、要转化好角色 　　 　　旧的课程教学可能使得一部分学生的个性都被扼杀在这个无形的杀手中而不自知,但扼杀者也不知道,他们以为这就是一种帮助、是一种启迪,结果正是这种帮助、这种启迪造成了本不应造成的个性发展。这同时也使得一些学生产生了对学校对教