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浅谈新课标指导下的初中语文课外阅读 　　摘要:开展课外阅读是新课程理念下开放式大语文教育不可或缺的组成部分,是切实提高学生语文能力的重要途径。通过课外阅读,学生还可以间接地向社会、向自然、向生活、向实践学习,对他人的经验教训进行反复体味、咀嚼,从中不断发现、丰富、完善,超越自我。因此,课外阅读可以说是提高学生语文素养的有效切入口,也是学生成长的“助推器”。所以如何用新课程的理念来进行课外阅读,提高阅读的质量刻不容缓。 　　关键词:语文教学 阅读兴趣 课外阅读 评价 　　 　　课外阅读越来越得到初中教师的重视,同时也成为语文教学的大势所趋。那么如何进行课外阅读教学,提高阅读质量呢? 　　 　　一、营造自主、投入、清醒的阅读氛围 　　 　　每个身心发展正常的学生,都有与生俱来的求知欲望,让学生喜欢课外阅读并非难事,问题是绝大部分的初中学生只是把课外阅读当作是一种消遣调剂,而有一部分的教师、家长把课外阅读看作是提高考分的一种手段,这样的阅读就难以发挥书本应有的作用,体现出阅读的力量。相反,有时还可能对学生“作为人的清醒的意识造成遮蔽”,“可能伤害学生的学习意愿和健康成长”。这种阅读就成了一种有害的阅读。因此,必须注意为学生的课外阅读营造一种自主、投入、清醒的氛围。 　　在实践中,笔者发现:选择一个合适的时间、地点,让学生初尝自主阅读的乐趣,感受阅读的魅力这一环节非常重