浅谈残疾人音乐教学几点思考.docVIP

浅谈残疾人音乐教学的几点思考 　　摘要：残疾的事实无法回避感觉的障碍，但是残疾人正是通过感官的代偿作用，使艺术发挥出独特的魅力。残疾人比健全人更需要艺术来抒发情感，在不屈中展现坚强，在奋斗中改变命运，从而超越自我、超越梦想。作为一名残疾人艺术教育工作者，通过开展艺术教育活动，提高残疾人的艺术修养、审美情趣和生活乐趣，促进残疾人身心健康，丰富残疾人精神文化生活，不仅是一项很有意义的工作，更是一种责任、一种追求。 　　关键词：残疾人艺术教育的社会意义与总体要求 　　 　　这是一个特殊群体，他们有的无法看到这个多彩的世界，有的无法信步这个美丽的世界，有的无法倾听这个奇妙的世界，但他们与所有人一样，不仅能感知艺术，而且能够创造艺术。这个特殊群体就是8300万残疾人。北京残奥会开闭幕式残疾人精彩的表演，已经成为艺术经典的象征。翩翩起舞的聋人姑娘、引吭高歌的盲人小伙、力拔千斤的肢残勇士……他们不仅以优美的舞姿、悦耳的歌声、震撼的力量，更是以坚强不屈的精神和坚忍不拔的性格，征服了整个世界! 　　 　　一、残疾人艺术教育的社会意义 　　 　　自古以来，艺术与社会就有着非常密切的关系。艺术通过心灵的审美感受，以一种潜移默化的精神力量影响着社会的发展。首先，艺术教育是以审美教育为核心，残疾人艺术教育尤其如此，以残疾人的全面发展为目标，促进残疾人与自然、残疾人与社会、残疾人与残疾人、残