浅谈模块化教学在中职物理课教学中应用.docVIP

浅谈模块化教学在中职物理课教学中的应用 　　传统的课堂教学模式，以教师教授为主，由于师生缺少互动，学生的主体性地位得不到体现，教学效果不佳。作为中职学生而言，传统的课堂教学模式是造成他们缺乏学习兴趣，产生厌学情绪的主要原因，因此，为了改变这种局面，更好的增进师生间的交流与互动，本人将模块教学应用到物理课的教学实践中，以期达到分解难点、局部突破、整体理解的目的，取得了较好的效果。 　　一、关于模块化教学 　　模块化教学就是围绕能力和素质的教育问题，在教法上强调知识与能力一体化，在学法上强调知识与技能一致，集中开展相关的理论知识、实践经验、操作技能以及活动方式、方法、方案的同步式一体化的教与学，以实现具体能力和素质的培养目标的教学模式，它与传统教学有很大区别： 　　（1）从教育观念上来看，传统教学是以知识为中心，重在知识传授，模块教学是以素质为核心、以能力为本位，重在知识和技能的灵活应用。 　　（2）从教学内容上来看，传统教学是先知识后技能，把知识与技能独立开来，模块教学只有能力一条线，打破理论课与实习课的界限。 　　（3）从教学方法上来看，传统教学侧重于知识传授，以讲授法和传授法为主，模块教学侧重于能力和素质培养，更多地要采用案例教学法、讨论式教学法、现场教学法以及合作学习、研究性学习、发现式学习等符合认知规律的先进教法与学法，特别是在专业课程教学上强调“教师边讲解边演