浅谈语文教学中教师情感渗透.docVIP

浅谈语文教学中教师的情感渗透 　　一、引言 　　 　　情感是人对客观事物的一种态度,是人对客观事物是否符合主观需要的内心体验,反映着客观事物与人的需要之间的关系,是人的一种特有的,高级的需要,对于学生的学习,尤其是语文学习,具有极为重要的意义。教师只有对学生充满爱,才能构建良好的师生关系,形成和谐的教学气氛;教师只有用心灵去感受去挖掘课文反映的情感,才有“情”可表;课堂教学中,教师只有把情感传递给学生,学生产生共鸣后,才会激发他们的求知欲,引发他们的学习兴趣。可以说,语文老师的情感就像一条彩练,贯穿于语文教学的各个环节,连接着教材、老师和学生。只有把握好这一条彩练,才能在语文教学中舞出最美的风姿。 　　 　　二、热爱学生,把情感渗透到学生身上 　　 　　关注学生的情感体验和心理健康,是社会发展对现代教育所提出的新的要求。基础教育阶段的语文课程不但要求??发展学生的语言知识和技能,更有责任和义务培养学生积极向上的情感态度。因为与其他学科相比,语言与情感的关系更为密切,情感态度在很大程度上需要通过语言来表达和传递。沟通情感,解决情感问题也需要使用语言。这就首先要求语文教师把情感渗透到学生身上,热爱学生。 　　教师职业道德的核心是热爱学生。教师的爱心会激发学生的学习热情,教师的期待会焕发学生内在的潜能。教师要有崇高的事业心,满腔热情地教导学生,尊重学生;教师要对学生倾注