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浅谈语文教育中关于自学能力培养的问题 　　[摘要] 语文是思维和交际的工具，也是生存和发展的工具。然而，不是每个人都拥有长期持续在校学习深造的机会，所以提高个人语文知识水平和能力水平的主要途径是自学。如何才能有效培养和提高语文自学能力？本文对此作了一些简单的分析与阐述，并提出相应的措施和建议，以实践语文教育的“三维目标”。 　　[关键词] 自学能力 培养语文自学能力 　　 　　叶圣陶先生说过：“教是为了不教。”他认为语文教学的最终目的：“学生自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必须做到此两点，乃为教学之成功。”他还认为“一个人有自学的能力和习惯，将一辈子读书，一辈子受用。”所以，培养学生的自学能力是整个语文教育过程中不可忽视的重要环节。 　　正如魏书生老师曾说：“自学能力是一个具有不同层次的、立体的范畴，它不属于??般的能力，不能幻想通过一两次自学实践便使学生具备这种能力。”“每次自学实践好像点，自学习惯好像线，线才能组成面，最终构成自学能力的体。”所以，语文自学能力的培养，需要一个系统的有序的进程。因此，我认为，培养学生的语文自学能力至少应从以下几方面入手： 　　（一）提高认识是培养语文自学能力的前提 　　1.提高教师的认识，加强专业素质 　　我们需要知识，需要不断地学习以充实和提高自己，但不是每个人都有持续在学校学习深造的机会，所以获取知识的