燃烧定义深层次剖析.docVIP

燃烧定义的深层次剖析 　　摘要：燃烧的定义在中学阶段不同版本的教材中多次出现并不断演化。文中分析了各种物质燃烧的过程，得出了燃烧的必备条件，就此总结出了更为准确的燃烧定义并进行了扩展。 　　关键词：燃烧；过程；条件；定义 　　文章编号：1008-0546（201２）０１-00７３-0２ 中图分类号：G６３３．８ 文献标识码：Ｂ 　　doi：10.3９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００８－０５４６．２０１２．０１．０３４ 　　 　　 　　一、问题的提出 　　人教版《义务教育课程标准实验教科书?化学》（九年级上册）第１２５页对“燃烧”作了如下定义：可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧［１］。人教版《全日制普通高级中学教科书（必修）?化学》（第一册）第６６页对“燃烧”又进行了如下补充说明：燃烧不一定要有氧气参加，任何发光、发热的剧烈的化学反应都可以叫做燃烧［２］。而人教版《普通高中课程标准实验教科书?化学》（必修１）中并没有对燃烧进行一个准确的界定，只是将其放置在“思考与交流”一栏中：通过Ｈ２在Ｃｌ２中燃烧的实验，你对燃烧的条件及其本质有什么新的认识［３］？三种教材内容上的编排自然有其合理的出发点，但我们不禁要问：必修１中问题的答案到底该如何统一？毕竟从目前的教学来看，许多同行对此问题看法不一，甚至失之偏颇。为此，笔者做出了以下探究。 　　二、燃烧的过程