班主任在大学生综合素养培养方面思考与实践.docVIP

班主任在大学生综合素养培养方面的思考与实践 　　摘 要: 大学班主任工作在高等教育中处于非常重要的地位。本文作者从大学班主任工作的角色、工作思路、班级管理制度、专业能力培养及班主任自身修养等方面阐述了自己在历任班主任工作中的实践情况和一些思考。 　　关键词: 大学班主任 班级管理 综合素养 　　 　　班主任是学校各项方针、政策和育人理念的直接执行者,因此班主任如何工作和指导学生,对于一个班级学生思想觉悟的高低,组织纪律的好坏,学习成绩的优劣,专业技术能力的强弱等方面都有着重要的影响。我结合多年来的大学班主任工作体会,从班主任工作涉及的多个方面进行了思考和实践。 　　1.班主任的角色定位与工作思路 　　高等教育管理是一个动态管理的过程。短短四年,学生逐渐从家庭走向社会、从依附走向独立、从懵懂走向成熟。无论从身体上还是心智上,学生都发生了很大的变化。相应地,大学班主任的角色也不应该是一成不变的,它应该是丰富的、立体的、顺应学生发展而变化的。因此,班主任对于自己的角色和工作应该做到心中有数。 　　1.1角色定位。 　　大学最宝贵的精神是自由精神,这就要求班主任应该和学生建立民主、平等的师生关系。从新生入学开始,班主任就应帮助学生逐步学习脱离中学的“强制管理”方式,帮助学生尽快发挥主体作用,让学生放手做事,自我管理;班主任应从宏观上引导,微观上关怀,并充分信任学生,构建新