激活英语课堂教学实践与思考.docVIP

激活英语课堂教学的实践与思考 　　一位教育专家曾经说过，“课堂教学蕴涵着巨大的生命活力，只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效地发挥，才能真正有助于学生的培养和教师的成长，课堂上才有真正的生活。”专家的话给人以启迪，课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式，而素质教育的核心内涵则是“以学生的发展为本”。因而，激活课堂、增加教学中的生命意识，探索教学中的思维活力是现代教学的当务之急。就现行高中英语教材而言，我们可以尝试以下几种策略，真正活化课堂、提高效率。 　　 　　一、导入活化，激发兴趣 　　 　　如何在短时间内有效地导人课文?唤起学生潜在的好奇心和迫切的求知欲，使学生有兴趣去学习、理解课文，是教学成功的前提。因为我深知：Well begun is half done，所以几年来，我曾采用了各种教学手段，力求寻找到最佳的方式。例如：(1)由复习单词导人课文；(2)由老师介绍课文的背景材料或简单地先复述课文；(3)由课文的内容提出一系列建设性的问题，让学生先作简单的讨论；(4)如果课文有较强的故事情节，则让一组学生以课本剧的形式在讲解课文之前先行表演。现代教学论强调的是：creative，要求的是培养创造性的学生。为了让学生既能拓宽思路，又能以最佳状态进入课文的学习，我还尝试了一种新的手段(brainstorm)导入课文，学生热情高、进入角色快。 　　以Unit