班主任学会做成功经营者.docVIP

班主任学会做成功的经营者 　　摘 要：有效的班级经营是良好教学的必备条件。知识经济浪潮、信息技术革命以及新课程改革给班级经营带来了全新的挑战。可以说，正确认识并预防学生的不当行为已成为关乎班级经营成败的基石。 　　关键词：班级经营 不当行为 预防 　　 　　有效的班级经营是有效教学的必备条件。一个成功的商人，必懂得经营的奥妙；一个成功的企业家，必深得经营的理念；一个成功的班主任，也必定掌握经营的艺术。 　　 　　一、新时代的班主任角色定位：“经营者”而非“管理者” 　　 　　“经营”，英文单词为“Management”，有学者将它译作“管理”。“经营”与“管理”在含义上可谓大同小异，但是“经营”给人的感觉更为智慧。因为“管理”虽然赋予教师一种权威感，但不能体现教师自我专业发展的要求。班级管理就是管理教室内的人、事、物，教师是支配学生的管理者。但教师作为“经营者”，则扮演的角色更为多元，如启发者、引导者、规划者、设计者、管理者等。班级经营在于设计良好的学习情境，营造适宜的班级气氛和教学环境以供学生学习，师生是亦师亦友的关系。因此，新时代的班主任要努力成为成功的班级“经营者”。 　　（一）班级经营的内涵 　　所谓班级经营，就是在班级社会系统中，教师应兼顾学生的共性与个性，重视学生个人潜能的开发，实现学生的需要与发展，同时，要求学生在教师的引导之下，遵守班级全体规范