聊城尹海军课程标准研修心得.docVIP

2012年山东省初中物理课程标准骨干教师培训班研修心得 聊城东阿县第二中学 尹海军 2012年4月18、19、20日参加了三天的培训，紧张而充实，收获颇多。特别是廖伯琴教授关于《物理课程标标》修订的解读和建议，使我全面而深刻地了解了《物理课程标标》修改的背景和理念，对《物理课程标标》有了新的认识。 与实验稿相比，是实验稿的继承、发展、调整。 修订依据是调研结果：认同《物理课程标标》，建议调整描述，建议更加具体，建议增加实例，适当降低要求，加强评价的可操作性。 修订原则：指导性、规范性、可操作性、可评价性。 一．课程基本理念修订为五个方面 （1） 面向全体学生，提高学生科学素养 以学生终身发展为本，以提高全体学生科学素养为目标，为每个学生的学习与发展提供平等机会，关注学生的个体差异，使每个学生学习科学的潜能得到发展。 （2） 从生活走向物理，从物理走向社会 贴近学生生活，符合学生认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，让学生通过学习和探索掌握物理学的基础知识与基本技能，并能将其运用于生活、生产实际，为以后的学习、生活和工作打下基础。 （3）注意学科渗透，关心科技发展 注意不同学科间知识的联系、交叉与渗透，以及研究方法的借鉴与移植，让学生了解自然界事物的相互联系，关心科学技术的新进展，关注科技发展给社会进步带来的影响，逐步树立科学的世界观。 （4）注重科学探究，提倡教学方式多样化