面对不确定的世界.pptVIP

面對不確定的世界期末報告 組長：陳家盛 組員：傅俊盛　許琇斐 　　　　　　 嚴雪云 王巧君　 決勝21點 劇情概要 班坎貝爾是 麻省理工學院的學生，他因為需要付龐大的學費，所以在他大學教授的指導下開始學習如何破解21點。 在課堂上非線性代數的課中，他成功解開蒙提霍爾問題的表現讓他的教授米基羅沙為之驚艷。因此他以數學及統計天才學生的身分，被這位米基羅沙教授邀請加入他所領導的數學天才秘密社團，而這個由米基羅沙所領導的社團因為破解了21點所以每周末所有人皆持假的身分前往 拉斯維加斯賭錢(或者說撈錢比較恰當)。藉由計算贏牌的的機率及複雜的暗號，這個祕密社團贏遍了大多的賭場，然而此時主角貝爾也因此漸漸的沉浸在被錢淹沒的快感、紙醉金迷的拉斯維加斯之中。雖然計算牌並非非法，風險卻很高，是以主角們的挑戰變成了同時要成功且正確的計算牌與躲避酒店經理的查緝。 認知 正面性分析 （Positive） 負面性分析 （Negative） 賭博是不對的，人們應以正當的方式去賺錢。 因極力想籌湊學費，而聰明反被聰明誤，以不正當的手法去賺錢。 知識 正面性分析 （Positive） 負面性分析 （Negative） 數學家總是給人一種高深莫測的感覺,而將此知識運用在破解機率、記憶力、函數等,賭場對於此種賭客當然也是有所防備的,道高一尺魔高一丈也乃千古不變的定律。 數年前的清大情殺命案,身為化學系使用[王水]進行毀屍滅跡的動作,就是運用其本身的專業領域進行不法的作為,運用知識犯罪都跟其本身的身分背景,學經歷有著絕對的關係.而運用知識來欺瞞。 信念 正面性分析 （Positive） 負面性分析 （Negative） 本來是以賺到足夠的學費就停手，並好好的專注於課業。 因為教授的唆使及女色引誘下，導致他誤入歧途，本來只想賺取30萬的學費後，就收手。但因虛榮心作祟，使得主角更沉迷於賭博。 期待 正面性分析 （Positive） 負面性分析 （Negative） 進哈佛學院會有更好的出路,而滿心歡喜的進入到名校。 進哈佛未必有更好的出路,因為所受的威脅利誘也相對的比一般的大學院校還多,學生的心臟是否夠強,去拒絕這些誘惑? 願望 正面性分析 （Positive） 負面性分析 （Negative） 學業(數學的實際運用) 社團(以挑戰職業賭場的經營) 愛情(抱得美人歸) 。 或許可以利用此社團圖謀更大,更豐厚的獎金.更加利用他天生的數學能力,走向犯罪的深淵。 恐懼 正面性分析 （Positive） 負面性分析 （Negative） 主角是否習慣於涉險犯罪,而在一次被賭場經理人,徹底抹除過去犯罪的恐懼,而聯手與經理人聯手將其主謀教授來個甕中捉鱉。 面對此犯罪的恐懼,如果不是以另一觀點而言,經理人的挺身而出,是本篇故事最大的轉折點。如果,沒有此次的出手幫助主角,否則主角也將越陷越深的恐懼之中,而不可自拔。 壓力 正面性分析 （Positive） 負面性分析 （Negative） 壓力與金錢的驅使下,迫使主角進入到教授的不法組織,確實是此壓力下,使人走向負面的成長,也更因此壓力而讓主角有更大的歷練,讓壓力為成長的動力。 一面要顧及學業,一面又為了實質生活面上的金錢,而戰戰兢兢深入到犯罪的團體.在壓力的驅使下,一般人是否掙脫的出此枷鎖? 目標 正面性分析 （P