“文言文阅读”复习思路例说幻灯片.ppt

宝山壁画 宝山壁画是引人注目的昂贵文物。此壁画发现于阿鲁科尔沁旗东沙布乡境内。1994年列为“全国十大考古新发现”之一。宝山壁画中最引人注目的是《杨贵妃教鹦鹉图》。该画高0.7米、宽2.3米，用于笔重彩绘制，最突出的表现了 晚唐风格。唐代擅长绘贵妇仕女的大师周昉绘制了《杨贵妃教鹦鹉图》，不仅享誉中原，而且还影响全国各地。发现于阿旗宝山古墓里的这幅画，就是契丹人聘请中原画家按照周氏风格绘制的， 技法深得周氏画风的真传。在唐人真迹稀如星风的今天，能够从中完整了解唐代人物画的杰出成就，堪称美术史研究的辛事。这幅壁画现今保存在阿鲁科尔沁旗博物馆，历经千年，恍如新绘，是该馆的镇馆之宝。 欢迎大家观看！ 文言文翻译难点突破? 重点提示： 1、文言文翻译是在准确理解文意的基础上考查考生 运用文言知识进行语言转换和表达的能力。 2、2004年后“文言文翻译”的分值已增至8分，而 广东考生这部分的得分情况一直都不理想。 3、高三学生应该深入思考一下：文言文翻译的难点 在哪里？应该采取怎样的训练方式区突破？ 突破实战技巧 文言文翻译的一般步骤： 反复阅读，把握大意 口头翻译，发现难词难句 围绕文意，“突破”难词难句 笔译 检查，调整，修改 “突破”难词难句时要“三联系” 联系上下文： 在把握文本整体意思的前提下，紧扣上下文意。 联系课内外： 这时足够厚度的课内文言知识积累会帮你大忙。 联系古与今： 了解古代的文化背景有助于理解词的背景义、语境义；从古代留传至今的成语，可帮助理解某些偏难字词。 【训练1】 一士人善画，作鼠一轴，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色，轴在地而猫蹲其旁。逮举轴，则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。 (选自《独醒杂志》) 堂上突破训练 参考译文： 有个读书人善于画画儿，画了一幅老鼠，把它献给地方官。地方官起初不知道珍爱，随随便便将画挂在墙上。早晨从挂画的墙跟前走过时，画儿必定掉在地上，多次挂，多次掉。地方官认为这事真怪了，黎明，他在暗地里观察究竟，(发现)画儿掉在地上而猫蹲在旁边。等到一举起画儿，猫就跌跌撞撞地(飞奔过去)追赶画儿上的老鼠。再用那幅画儿——试试众多的猫，没有一个不如此的。于是，地方官才知道那画儿上的老鼠画得跟真的一样。 冲刺突破训练方法建议 （1）借助工具书，联系上下文， “突破” 难词难句。 （2）补出成分省略的内容。 （3）根据文意变换句型。 （4）联系文章的标题、注释，推断文意。 （5）“串”起情节，顺畅、准确地翻译。 * * “文言文阅读”复习思路例说 【应考目标】 最近两年文言文阅读得分情况： 0.449 0.67 0.55 0.52 得分率 2003 2002 2001 2000 6.74 10.11 9.86 9.43 平均分 0.48 0.42 0.72 B 理解并翻译句子 0.30 0.75 0.50 0.56 C 理解、分析概括文意 0.25 0.91 0.76 0.57 C 筛选并提取文中的信息 0.42 0.42 0.47 0.40 B 理解常见文言虚词用法 0.68 0.75 0.62 B 0.55 0.52 0.49 0.47 B 理解文言文实词词义 得分率 能力层级 考 点 【考点分布】 按2003年《考试说明》的说法，“文言文阅读”考点如下： 1．理解 B ①理解常见实词在文中的含义 ②理解常见文言虚词在文中的用法 常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 *③理解与现代汉语不同的句式和用法 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。 ④理解并翻译文中的句子 2．分析综合 C ①筛选并整合文中的信息 ②归纳内容要点，概括中心意思 ③分析概括作者在文中的观点态度 最近两年高考，该部分题目的安排有所变化，即把“翻译”改为笔答主观题，并放在第Ⅱ卷，占5分。“文言文阅读”的总分也由过去的18分提高为20分。 具体的题目设置上，比较稳定地安排不少于2道文言词汇理解题，两道属于“分析综合”的“①筛选并整合文中的信息②归纳内容要点，概括中心意思”（2003年还涉及了“分析概括作者在文中的观点态度