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第三个小板凳2第二课时
第三个小板凳 第二课时 一、成功学习 1、成功目标 （1）我会有感情地朗读课文。 （2）我能讲一讲这个故事！ （3）我要学习爱因斯坦遇到挫折和失败时不放弃、不断努力的精神。 2、成功自学 （1）我来大声地、有声有色地朗读一遍课文。 提示：这一次不仅要读得通顺，更要读得有感情。 （2）我来思考：这“第三个小板凳”是谁做的？做的怎样？ 3、成功合作 （1）我和同桌合作读课文。 （2）我和同桌一起说说： “第三个小板凳”代表了什么呢？它和第一、二个小板凳相比有什么不同呢？ 4、成功量学 小组合作读课文，解决下列问题： （1）爱因斯坦交给老师的板凳是第三次做的，是比较好的一个。从这件事中，你可以看出爱因斯坦小时候是个怎样的孩子？ （2）开始老师不喜欢爱因斯坦，从这件事后，为什么改变了对他的态度？ （3）学完课文后，你想对爱因斯坦说什么？ 三、成功测学 1、基础题 选把下列字按要求分类。 duī feī pǐn nín suī weǐ weí xìn tuì 堆 非 品 您 虽 伟 围 信 退 ⑴韵母是ui 的：__________________ ⑵韵母是ei的：___________________ ⑶韵母是in的：___________________ 2、综合题 加偏旁，组新字，再组词。 ____（ ） ____（ ） ____（ ） 本 旦 寸 ____（ ） ____（ ） ____（ ） 3、拓展题 选择正确的答案，写在括号里。 爱因斯坦交给老师的是第三个小板凳，它虽然很糟糕，但比前两个强一些。 从做小板凳这件事上可以看出，爱因斯坦是一个______的人。 A、认真努力，不怕失败。 B、不爱说话，同学认为他笨，老师也不喜欢他。 四、成功思学 * *
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