2016年月高二语文北京版选修系列文学论著第四单元文学与乡土第课呼兰河传节选课件(张.pptVIP

呼兰河传 (节选) 萧红 ;1、品味作者走出呼兰后反观童年生活状态对人生做出的种种思考。 2、再次感悟和学习从人物赏鉴的角度探究文本主题的方法。 ;一、研读文本，梳理情节;二、探究主题;;3再次研读关于祖父与“我”的文字，探究祖父对“我”的意义。 补充关于萧红母亲的早逝、父亲的暴戾古板封建、继母的冷漠无情的背景。 ; 1911年6月2日（农历五月初六），萧红出生于呼兰县城一封建地主家庭。远祖张岱，萧红祖父张维祯一代从阿城县福昌号屯迁到呼兰。 　 　萧红父亲张廷举，早年毕业于黑龙江省立优级师范学堂，长期担任官吏，具有浓厚的封建统治阶级思想。他对萧红冷漠无情，促使萧红最终走上背叛地主家庭的道路。母亲姜玉兰，生一女三子，萧红是第一个孩子。1919年8月母亲病故。 同年12月，父亲张廷举续娶，继母梁亚兰对萧红姐弟感情一般。 ; 萧红 深得祖父张维祯的喜爱，经常带她到后花园玩耍。由于受到祖父以古诗为主的启蒙教育，使萧红从小就打下较好的文学基础。 1926年萧红小学毕业，因父亲阻挠、逼婚，没能继续上中学，辍学在家。经过一年的顽强抗争，父亲被迫妥协。 1929年祖父去世，萧红十分悲痛，因为祖父是她最亲的人。祖父去世后，她对家庭已没有感情和留恋。 ;;4、我在后花园的生活怎样？ ;; 园子里植物和动物的自由自在，其实是表达“我”无拘无束、自由自在的快乐心情，所以，在“我”的眼里，园子里的一切都是自由、快乐的，都是那样美好，充满活力。 这样童话般的园子，给予她的不只是一时的欢快，而是一辈子难忘的记忆。 ; 5、 品读下列语段， 思考“我”的童年生活除了快乐、童趣之外，是否还有其他感受？; 我小的时候，没有什么同伴，我是我母亲的第一个孩子。 我祖母有三个女儿，到我长起来时，她们都早已出嫁了。可见二三十年内就没有小孩子了。而今也只有我一个。实在的还有一个小弟弟，不过那时他才一岁半岁的，所以不算他。 只有一件事，就是祖母的地榇上的摆设，有一套锡器，却总是祖父擦的。这可不知道是祖母派给他的，还是他自动的愿意工作，每当祖父一擦的时候，我就不高兴，一方面是不能领着我到后园里去玩了…… ; 偏偏这后园每年都要封闭一次的…… 就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。 刮了风，下了雨，祖父不知怎样，在我却是非常寂寞的了。去没有去处，玩没有玩 的，觉得这一天不知有多少日子那么长。 我觉得这储藏室很好玩…… 储藏室好像变成我探险的地方了。 不久，这些八百年前的东西，都被我弄出来了。有些是祖母保存着的，有些是已经出了嫁的姑母的遗物，已经在那黑洞洞的地方放了多少年了，连动也没有动过，有些个快要腐烂了，有些个生了虫子…… ; 等我生来了，第一给了祖父的无限的欢喜，等我长大了，祖父非常地爱我。使我觉得在这世界上，有了祖父就够了，还怕什么呢？虽然父亲的冷淡，母亲的恶言恶色，和祖母的用针刺我手指的这些事，都觉得算不了什么。何况又有后花园！ ; 《呼兰河传》给我们看萧红的童年是寂寞的。 　　一位解事颇早的小女孩子每天的生活多么单调呵！年年种着小黄瓜，大倭瓜，年年春秋佳日有些蝴蝶，蚂蚱，蜻蜓的后花园，堆满了破旧东西，黑暗而尘封的后房，是她消遣的地方；慈祥而犹有童心的老祖父是她唯一的伴侣；清早在床上学舌似的念老祖父口授的唐诗，白天缠着老祖父讲那些实在已经听厌了的故事，或者看看那左邻右舍的千年如一日的刻板生活，如果这样死水似的生活中有什么突然冒起来的浪花，那也无非是老胡家的小团圆媳妇病了，老胡家又在跳神了，小团圆媳妇终于死了；那也无非是磨倌冯歪嘴忽然有了老婆，有了孩子，而后来，老婆又忽然死了，剩下刚出世的第二个孩子…… ----茅盾 《呼兰河传》序 ; 孤独而寂寞的童年，“我”的孤寂既是没有伙伴、缺少亲情的孤寂，更是对周围生活状态无法融入的孤寂。 对孤寂的抗拒;坚守童心，萧红追求的是自由； 渴求被爱，萧红找寻的是归属； 抗拒孤寂，萧红反思的是乡土心理。