2016秋七年级语文上册第课大禹治水课件浙教版.pptVIP

察看水流和地形的过程中—— ? 饿了…… 渴了…… 困了…… 脚上磨出了血泡…… 攀爬悬崖峭壁…… 他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细地察看水流和地形。 吃尽 千辛万苦 ( )的英雄 吃苦耐劳 他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。 九条 九座 挖河 劈山 ( )的英雄 勇敢无畏 他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。 * 2012年蜗牛的奖杯课件下载苏教版二年级语文下册课件2014春北京版语文二下雨后课件2016北师大二下一件好事2017年秋八年级物理上册期末复习两周通复习四在光的世界里二课件新版）教科版 大禹治水 学习目标 1、知识与能力：了解神话想象丰富、具有神奇色彩的特点，掌握“窟、栖、悯、矗、拯、疏、跋、涉、锹”等字。 2、过程与方法：初步学会阅读、赏析神话故事。 3、情感态度与价值观：感受课文所歌颂的我国古代劳动人民征服大自然的愿望和力量。 很久很久以前，滔滔的洪水淹没了农田，冲倒了房屋,害得老百姓无家可归。 了解神话。 神话指反映古代人们对世界起源、自然现象和社会生活的原始理解，并通过超自然的形象和幻想的形式来表现的故事和传说，它借助想象来表达古代人民征服自然力的理想和追求。 情景导入 古代有个伟大的人物，他一心解救被洪水转困的百姓，十三年锲而不舍、公而忘私、三过家门而不入，他是谁呢？他就是大禹。  1、加点字注音。 栖身（ ） 大禹（ ） 鲧（ ） 虬龙（ ） 会稽山（ ）（ ） 窠（ ） 堙塞（ ）（ ） 禅让（ ） 舜（ ）  解释词语。 无动于衷： 跋山涉水： 禅 让： 矗 立：  听课文录音，理清课文思路。 讨论后明确： 第一部分（1—4）写鲧治水被杀和禹的出生。 第二部分（5-14）写大禹治水三过家门而不入。 第三部分（15-17）写大禹哭石生启，被尊为“大禹王”。  讲读第一部分。 1、课文如何描绘这场大水灾？说明什么？ 明确：课文从田淹、房毁、人们无处栖身这几方面突出了上古这场水灾水势的浩大、灾难的深重。 这样写既点明了治水的必要，也为鲧治水失败被杀作了伏笔。 2、面对这场灾难，众神、鲧、天帝各采取了什么态度？ 明确：众神：无动于衷、漠不关心；鲧：费尽心机偷来息壤，拯救人民；天帝对鲧违背他的旨意非常恼怒，派火神杀了鲧。  3、鲧是怎样治水的？如何评价他？ 明确：鲧治水方法不对，但他具有为拯救人民而不惜冒犯天帝的勇敢和刚强的行为，是一个英雄。  4、禹是如何出生的？他的不平凡的出生说明什么？ 明确：鲧的尸体被剖开后，禹坐着一条虬龙来到世上。 说明：第一，鲧根治洪水的决心未尽，他把希望寄托在禹的身上，具有不屈精神；第二，禹治水既是继承父志，又是反抗天帝，为民造福的行动。  讲读第二部分。 ①大禹怎样治水？ 学生默读课文，讨论明确： 第一，禹发动群众与群众共商大计。 第二，采用疏导的方法。 第三，请应龙协助治水。 ②分析三过家门而不入。 a.讲述三过家门而不入的故事 情节。 b.详写两次，略写一次。 c.从这件事情中可以看出他具有什么样的精神？——以身作则、公而忘私。 d.分析人物的具有个性化的语言。  岳母：对阿娇的关怀。 阿娇：对丈夫的理解和支持。 大禹：诚恳、深致歉意、决心坚定的语气。  ③故事主要是说禹，为什么要写他的妻子？ 明确：从侧面说明大禹治水的成功与他的妻子对他的理解和支持分不开的。 ④第14段一系列的数据说明什么？ 明确：说明治水时间之长，工程之巨，成就之大，有力地突出了大禹的功绩。  分析第三部分。 ①如何理解大禹哭石生启？ 明确：写出他对阿娇的深切怀念和内心的无限悲痛、裂石生启，更是突出了大禹的“哭妻”具有撼天动地的特点，富于想象。  ②结尾说明了什么？ 告诉我们：谁为民除害，谁就会得到人民的真诚拥护和爱戴。 大禹是怎样治理洪水的？ 禹下决心要治理洪水。他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细地察看水流和地形。他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。 为治理洪水，大禹先 , 接着 , 最后