高三语文《礼拜二午睡时刻》《沙之书》(课件).pptVIP

故事梗概 叙述一位母亲带着年幼的女儿坐火车去拜祭误当“小偷”而被打死的儿子的故事。 1-14小说开端 祭拜途中 15-58小说发展 与神父交谈 59-70小说高潮 准备去祭拜 课堂讨论联系课文内容，试分析母亲与神父的形象 1、 初次出场时母亲是什么样子？ 景况很不好，但很坚强，安贫若素 2、母亲对女儿怎样？ 态度近乎粗暴。 3、她对神父怎样？ 表现得不近人情的“固执”和“执拗”。她的反常的“平静”“温和”“不动声色”的声音中压抑的是对一个被当作“小偷”打死的儿子的爱。 母爱是人类伟大的情感,《 礼拜二午睡时刻》怎样含蓄地表现了这种感情？ 我们常说：爱，不需要理由。这只是在一般情况下，在特殊情况下，爱，的确是需要理由的。本文中，母爱因为儿子可能有的“污点” 而失去正常表达的可能，情感的洪流必须寻求其他的途径才能传达出来。 初次出场的母亲的景况显然不是很好，但她却是坚强的，“一直是---”。她的坚强体现在对女儿的态度上甚至近乎粗暴。在神父那里，她更表现出不近人情的“固执”和“执拗”。 这种爱体现在对儿子形象的维护上。 如果说一个做小偷的儿子给予母亲的“屈辱”只是观念中的话，那么随着神父窗外人群的聚集，“屈辱”已然成为现实了。连神父都感受到压力，和妹妹一起力劝母女俩避开这一场面，但母亲在得知真相后，却表现出更为果断和坚强。对神父和妹妹的善意，只是礼貌地拒绝。母爱的力量使她冲破道德的谴责，不惧怕自以为有着道德优势的人们投来种种异样的目光。 1、神父的表情变化表现了他怎样的心理？ 本来以普通人对小偷的态度来看待“小偷”的家属的，但面对眼前的母女俩，逐渐改变了看法，他的表情变化充分展示了他的激烈的内心波澜，他为自己原先的想法而惭愧。 2、母亲跟神父谈话时，始终保持着一种平静的神态，是否可以理解为她内心的平静？ 不能，性格坚强，对社会现实的抗议。 刻画母亲主要用了什么手法？ 细节描写（语言、神态） 环境描写烘托 悟主旨： 文章通过一对母女去祭拜被当作小偷打死的亲人的经过，向我们展示出了母爱的执着以及神父的宽容，进一步揭示了人性中那固有的真爱。 分角色朗读59-70，思考： 1、59段的环境描写有什么作用？ 烘托出母亲将面临的屈辱景况—自以为有着道德优势的人们的道德谴责，而母亲后来的行为使毫无畏惧的母爱跨越了道德界限，超越了种族、地域、和时代的阻隔，感动世人。 2、试分析神父三次劝阻母女立刻去墓地的句子。 第一次是从天气的状况出发给予母女俩一句很常规的问候；第二次是为了避免母女俩受到更多的伤害，举止间充满了一种设身处地的体贴；第三次试图出手相助却又无能为力的心理溢于言表，内心所有的波澜都聚集在这几句话中。 3、分析结尾的作用？ 这样写是为了突现作品的主题—人类伟大的情感—母爱。小说以母女俩直接走向墓地为结尾更突出了这位母亲的从容坦然，表现出其强忍着丧子的巨大悲痛，以超常的勇气直面人生，直面生存现实。 小结： 在这篇小说里，情感是一条潜伏的线索。情感动力驱动着情节的发展。上面的细节都在暗示着母亲内心难以忍受的痛苦。读完作品后的我们能够感到，一定得是“午睡时刻”才能带来如此强烈而震慑的情感力量。 布置作业: 完成作业本 课外阅读《百年孤独》 话题8. 理解虚构对于小说的重要意义 「考点梳理」 小说是虚构的艺术，虚构是小说的生命。小说本身是一个独立自为的世界，它绝然有别于我们置身于其中的那个伸手可及的现实世界。小说中的真实是一种想象和虚构的真实，小说最终要表达的不是某种事实，而是一种内心的真实，一种具有审美魅力的真实。 小说在本质上是一种想象的艺术，它经由想象所呈示出的那个世界是一个相对独立于现实的虚构世界。小说阅读的目的，不是试图去寻找一个事实，而是通过文字去体悟某种思想，感受流淌其中的情感，进而走进文学的精神世界。 真正的小说是一种创造，是一想象和虚构为翼的自由飞翔。它来自于现实大地，却又高蹈于云霄之上。 「命题形式」这篇小说显然是一个虚构的故事，请探究其虚构的艺术表现手段及艺术效果。等等。 「答题要领」从情节、细节或人物本身分析小说所虚构的内容，分析小说通过想象、夸张、变形等手段营造的或映射或荒诞的艺术效果，从而更深地揭示小说的特定主题。 「考点纠错」误把小说的故事等同于现实世界的事实；对虚构的艺术表现手段不甚了了。不能很好把握小说虚构了什么、怎样虚构以及为何要这样虚构等问题。 思考：你认为“沙之书”的奇妙特点蕴含着怎样的内涵呢？ “沙之书”代表的是无限之物神秘之物，可以做多方面的阐释： 1、可看做是对人类及世界的无穷尽的存在的隐喻 2、可看做是无限空间时间的模型 3、可看做是对人类浩翰知识的象征 4、也可看做是对文学的某种独