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基于Elluminate Live平台的远程教育应用研究 　　摘要：通过分析目前远程教育平台存在的问题，并结合当前的公共互联网服务的发展和应用现状，以Elluminate Live平台为例，介绍了Elluminate Live平台的教学理念和具体的实现过程和方法以及在教学中的应用模式，并讨论了其实际效果。 　　关键词：远程教育；Elluminate Live；应用研究 　　中图分类号：G431文献标识码：A文章编号：1672?7800（2011）012?0191?02 　　 　　 　　基金项目：浙江省大学生科技创新活动计划（2010R404054） 　　作者简介：王山（1985-），男，河北保定人，浙江师范大学教师教育学院硕士研究生，研究方向为远程教育和知识扩散；汪银银（1988-），女，浙江杭州人，浙江师范大学教师教育学院硕士研究生，研究方向为远程教育和知识扩散。1基于ELLUMINATE LIVE平台的远程教学优势分析1.1Elluminate Live平台简介 　　Ellumiante Live是由Elluminate公司创建的一个网络会议系统，它融合了虚拟教室中电子白板技术、音视频技术和学生课堂笔记技术，网络答疑系统等远程教学平台的核心技术。形成了一个较为完整的远程教学技术平台，可以应用于广域网及局域网，现已在美国广泛应用起来。 　　它提供虚拟房间或虚拟空间“租”给学校或班级开展网上教学。Ellumiante Live集合了众多工具，包括通讯工具、应用程序共享工具和几个视觉工具，以及文件传输工具，还包括一个记录功能，可让主持人记录课程方便他人课后观看。其中通讯工具包括能够对麦克风说话，电话会议，聊天和投票框和一个摄像头的工具。电子白板支持主持人上传自己创建的幻灯片，并可显示在白板上。 　　1.2利用Elluminate Live平台远程教学的优势 　　根据Elluminate Live易操作、低成本、共同参与等显着特点可知，基于Elluminate Live开展远程教学优势主要体现在以下几点： 　　(1)安装简单，界面友好：只需下载个Java插件，就可以进入Ellumiante Live，且不用担心因网络阻塞造成的网站在线平台不畅通问题。Ellumiante Live界面友好，易学易用，容易上手。 　　(2)交互性好：平台不限制参与者的数量，最多允许6个人同时用话筒讲话，教师可以很好地根据学生的情况及时地调整教学进度和教学方式，当学生学习上遇到困难和问题时，可以及时得到解决。在线投票，在线提问，在线看教学视频，教师可允许学生控制教师机上的应用程序，可以控制远程桌面。平台可以记录教学过程，供学生课后复习。它的应用程序分享功能可以将应用程序、区域或整个桌面通过网络分享给学生。 在课堂中可以分享文件资料及电子表格文件；让学生分享他们的作业，再让老师直接在上面加注或批改。 　　(3)内容呈现多样化。Ellumiante Live提供了多种内容呈现方式，包括同步学习，在线授课，通过整合各类功能来实现呈现内容(通过PowerPoint),共享应用，投票，共享白板,网页浏览和其它功能。其中的投票功能可以加强学生课堂中的专注度、投入程度及是否了解课程内容，同时也提升课堂上的互动性。 　　(4)增进师生情感。传统的远程教学缺乏大学校园的文化氛围，在此平台上可以在线交流，增强师生之间的交流与协作，增进师生感情，激发教师的创造力。 　　(5)提高学生协作能力。在Ellumiante Live上，可以把学生分成预定的小组，也可以随机进行分组，在设定好教室数量及每间教室的学员人数，系统自动建立教室并将学员随机放入每间教室中。学员进入平台时，将会自动被分配到小组教室中。小组教室和一般的教室功能一样，他可以用来作为小组活动。学生在小组教室中只能听到该教室中的声音。学生可以在组内就学习内容进行讨论，也可以参与到其它组的讨论中去，可以就某一话题进行深入的探讨，这增强了学生间的协作能力。 　　2基于ELLUMINATE LIVE平台的远程教学设计2.1教学分析 　　在开始进Ellumiante Live教学前，应进行教学分析，包括教材分析，学情分析，做好教学设计。事先准备好教材，并思考教学的呈现方式。教材里应包括学生的学习模式，互动及课后作业。内容应考虑到学生的情况，尽量做到通俗易懂，让每一个学生都有机会充分参与教材内容的互动。因为是以电子白板的形式呈现教材内容，所以内容的呈现方式应做到清晰明确，尽量将复杂的过程与流程以可视化的图形代替。做好课堂准备，有些在在课堂中会用到的小测验等应预先准备。 　　2.2教师准备 　　在正式上课之前，需要做好课程准备，包括熟悉平台的界面和平台教学工具，课堂中会应用到的工具应多加的