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论加强新建本科院校教学管理队伍的建设 　　摘 要:加强教学管理队伍建设，建设一支素质高、工作能力强、责任心强、协调能力强的教学管理队伍，是新建本科院校教学管理规范化、科学化的重要保障，作为新建本科院校应充分认识到教学管理在教学工作中的重要作用。文章通过分析新建本科院校在教学管理队伍建设方面存在的问题，提出加强新建本科院校教学管理队伍建设的措施。? 　　关键词:新建本科院校；教学管理；队伍建设?? 　　 　　一、新建本科院校加强教学管理队伍建设的重要性 　　 　　高等学校的根本任务是培养人才，教学工作始终是学校的中心工作，教学管理是学校管理中的重要管理，对培养高质量的人才起着重要的作用，也是正常教学秩序的重要保证。教学管理队伍是教学管理工作的主体和执行者，各级教学管理人员既是各项教学活动的组织者，又是具体的执行者，同时还是各职能部门之间、各教学单位之间沟通的桥梁和纽带。教学管理队伍的素质高低和工作能力直接影响着教学管理水平和管理效率，直接影响到高校培养人才的质量。 　　根据教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》中要求：“教学管理队伍要结构合理，队伍稳定，素质高，服务意识强”，教学管理队伍包括分管教学的校长、教务处专职教学管理人员、系（部）分管教学的主任、教学干事等教学管理人员。而目前各新建本科院校的教学管理队伍尤其是教学干事的队伍建设没有引起足够的重视，普遍滞后于教师队伍的建设，致使教学管理人员的管理理论水平普遍不高，管理实践能力偏低，能熟练运用现代管理方法开展工作的不多，能创造性地进行教学管理工作就更少了。因此，新建本科院校应根据迎评促建的要求，加强教学管理队伍的建设，建设一支素质高、工作能力强、责任心强、协调能力强的教学管理队伍，才能加快新建本科院校教学管理的规范化，才能提高教学管理工作效率、工作质量和工作水平，保证人才培养的质量。 　　 　　二、新建本科院校教学管理队伍建设存在的主要问题 　　 　　（一）对教学管理队伍的建设重视程度不够 　　教学管理作为新建本科院???重要的管理，是学校维持正常教学秩序，实施培养计划，实现人才培养目标的根本保证。是保证学校一切教育活动具有科学的运行机制的重要手段，是解决怎样建设一所合格本科院校的关键举措，因此，教学管理队伍建设尤为重要。目前许多新建本科院校普遍存在着重教学、轻管理现象，重视师资队伍建设，而对教学管理队伍建设，尤其是教学干事的队伍建设重视不够，认为教学干事的工作只是排课、巡考、登记学生成绩等常规性事务，忽视了他们在教学改革、制度建设、教学研究等方面起着关键作用，在人员的配备上，未充分考虑人员的素质、学历、能力等因素，而影响了教学管理工作的水平和效率。 　　（二）教学管理队伍结构不合理，整体素质有待提高 　　由于新建本科院校建校时间不长，为了尽快提高知名度，在升本后主要把精力都放在师资队伍的建设和培养以及基础设施的建设上，对教学管理队伍的建设缺乏长远的规划。在教学管理人员的配备上带有较大的随意性。选拔教学管理人员的机制不够完善，教学干事队伍的人员构成，既有从事教务管理工作几十年的老同志，又有刚毕业的大中专毕业生，还有为了解决引进人才的家属工作问题而安排到教学干事岗位上，有临时聘请的非事业编制人员，使得这支队伍人员流动性过快，新手多，不熟悉高等教育管理基本规律和高校工作特点，学历层次普遍偏低，造成教学管理队伍结构不合理，整体素质不高，教学管理工作效率较低，不能适应高等教育改革的需要。 　　（三）教学管理队伍缺乏稳定性，工作热情性不高 　　由于新建本科院校对教学管理队伍建设的重要性认识不足，认为教学管理是事务性工作，谁都可以做，忽视了对教学管理人员的培养，没有对教学管理人员进行专业知识的培训，他们对培养计划、专业课程设置、人才培养规格等缺乏深入的研究。另外，由于教务工作繁琐、工作压力大，尤其近几年随着招生规模的扩大，新学籍管理规定的出台，教务管理信息系统的使用，使得教务管理工作量加大，业务水平的要求提高，一些教学干事对教务工作产生厌倦情绪，心理压力较大。 　　（四）教学管理队伍业务水平有待提高 　　随着新建本科院校招生规模的快速扩大，办学层次的提升，教学管理对象多样化，管理内容和管理信息多元化的趋势表现得更加明显，这就给学校的教学管理工作提出了新的要求，对教学管理队伍的管理水平和业务素质提出了更高的要求。但是，目前新建本科院校对教学管理队伍尤其是教学干事的队伍配备缺乏充分的保障，认为学生规模扩大了，相应增加几个教学干事就可以了，没有建立相应的考核聘任制度，使得这支队伍学历层次偏低，不能尽快地接受本科教育教学管理理念，计算机应用能力较差，对信息化的教学管理环境适应性差，业务水平不高，影响了新建本科院校教学管理规范化的进程。