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论化学教学中应注重培养学生的环保意识 　　摘　要：本文通过社会主义现代化建设、和谐社会建设与环境保护的关系，叙述了环境保护的必要性和紧迫性，阐述了化学科学在环境保护中的作用，具体叙述了在化学课堂教学、化学实验和社会实践活动中培养学生环境保护意识的方法和过程。论述了培养学生的环境保护意识和社会责任感的具体措施。 　　关键词：化学教学　和谐社会建设　培养学生　环境意识 　　 　　随着社会主义现代化建设的不断发展，人民物质生活有了较大改善，精神生活越来越被人民重视。建设和谐的社会主义社会刻不容缓。人与人，人与社会，人与自然环境的和谐共处是和谐社会建设的主要内容，人与自然环境的和谐更为重要，环境保护作为我国的一项基本国策已越来越受到人们的关心与重视。我们作为发展中国家，现代化建设刚刚起步，理应吸取发达国家的经验教训，尽量减少污染，走一条发展与治理同步、以预防为主的环保工作新道路。化学科学在环境保护方面起着重要作用。 　　 　　一、在化学教学中让学生意识到环境保护的必要性与紧迫性 　　 　　我国的环境状况并不容乐观。大气污染、水污染等已经给人们的生产、生活带来灾害性影响。全球气候变暖，酸雨的形成，臭氧层变薄，淮河水无法饮用，大运河鱼虾绝迹，黄河断等流，沙尘暴等等，其后果已是触目惊心。至于城市的酸雨、近海的赤潮、湖水的干涸等，早已不再是新闻。因此。提高全民族的环境保护意识，已经摆在了国民教育的重要议事日程。而中学生正处于世界观与人生观形成的关键时期，环保意识一旦形成，对其一生的社会行为乃至对整个中国的经济发展与环境保护，无疑将产生巨大的影响作用。培养学生的环境保护意识，是一件事关未来、影响深远的大事情。 　　 　　二、化学教学在培养学生环境保护意识中的作用 　　 　　化学科学研究的内容是物质世界中的物质的组成、结构、性质、变化、制法和用途，这就决定了化学教育在培养学生环境意识中占有重要地位。它同物理、生物等都是对学生进行环境教育的主要学科。许多污染物的成分、特性、形成过程、对人类生产生活??危害以及如何防治等，都与化学教学内容有着密切的联系。初中化学教学大纲中也明确提出，化学教育应培养学生关心自然、关心社会的情感，对学生进行环境保护意识的教育。 　　 　　三、化学教学中培养学生环境保护意识的方法 　　 　　根据化学学科的特点和二十多年的教学经验，在化学教育中，化学教师应有意识地对学生进行环境教育，概括起来，可以从以下几个方面： 　　 　　1.化学课堂教学中经常对学生进行环境保护意识的教育 　　化学给我们带来什么、化石燃料、化学与社会发展等等，都包含许多与环境保护有关的内容，教学中应加强对学生进行环境保护的教育。例如在教初中教材第九章第三节化学与环境时，让学生知道大气污染、水污染、土壤污染等都属于环境污染。全球气候变暖，酸雨的形成，臭氧层变薄等都属于大气污染。淮河水无法饮用，大运河鱼虾绝迹，近海的赤潮，淡水的水华等都属于水的污染。特别是在讲还人类洁净的空气时，就应给学生讲清大气污染物主要有那些，污染物的来源、特性及对人类的危害，并可根据学生的实际情况，讲解如何避免污染物的产生及像SO2、cO中毒后如何处理等。并由SO2：的特性讲解“酸雨”这种污染物的形成及危害，从而提高学生对环境污染的重视程度。 　　 　　2.寓环境保护教育于化学实验中 　　化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验在化学教学中起着重要的作用同样担负着对学生进行环境教育的重要职责，并且较之课堂教学更具有直观性。一方面，教师可以以环境污染物为试验样品，进行观察分析与研究。例如用pH试纸测定雨水的酸碱度、用硫及含硫的物质燃烧来研究形成硫酸型酸雨的过程等等。另一方面，化学教师在演示实验或指导学生做实验时，也可以切身实地地进行环境教育。例如在做一氧化碳(CO)与氧化铁(Fe2O3)实验时，一氧化碳是有毒气体，应增加尾气处理装置(可用燃烧或收集的方法)，以减少有毒气体排放，从而避免大气的污染。在学习酸碱盐时，许多的酸碱有腐蚀性，许多重金属盐有毒，对实验结束后的试验废液、废物应放入指定地点，这样既可减少污染物污染，也教育学生环境保护要身体力行，从自身做起，只有这样，才能形成良好的环保习惯，才能知道环境保护应从日常生活的每个细节做起，才能知道环境保护是每个公民的义务，才能使人类与环境和谐共处。 　　 　　3.把环境保护教育落实在化学课外活动中 　　环境保护教育不仅在课堂上，化学实验中，还可以通过化学课外兴趣小组，开展环境保护活动。例如组织学生测定大气污染物浓度、测定附近河、湖水的酸碱度，到附近工厂进行污水排放观察及污水处理参观，观察周围由于废旧塑料制品造成的白色污染等。利用节假日到野外收集废电池等等，让学生亲身体验环境污染的程度及其危害