班会勿以善小而不为课件.pptVIP

不迟到，不早退，不旷课。 尊重国旗，认真做操。 衣着整洁，仪态要规范，不戴首饰，男同学不留长发。 上课精神饱满，不睡觉，不玩手机，不做与上课无关的事，认真听讲。 不随意丢弃垃圾纸屑，保持教室整洁。 待人有礼，不说粗话、脏话。 乌加河中学九年级134班 一 导入： “小”水滴不断滴下，力可透石；“小”火星足以燎原；“小小”的一句话，足以影响一国之兴衰；“小”不忍，即足以乱大谋；一丝“小小”的微笑，给人信心无限；每日一件“小小”的善行，足以广结善缘；小事件大视野，让我们共同走入此次主题班会——“勿以恶小而为之；勿以善小而不为. “勿以善小而不为”是说：不要因为好事小就不去做它。大街上搀扶盲人过马路；汽车上给抱小孩的妇女让座；教室里见到地上有纸就捡起等等。所有这些事看起来都是很不起眼的，但正是从这一点一滴的小事中培养一个人助人为乐、关心他人、讲究文明的高尚品格。  “勿以恶小而为之”的意思是说：不要因为不好的行为很小就去做它。小恶不制，必然发展。看看社会中的那些犯罪分子哪个不是从“小恶”开始走上犯罪道理的呢？有一个盗窃犯从小就小偷小摸，但他的父母并不加以制止反而鼓励，从偷车条渐渐发展到偷自行车、偷衣服，最终发展到偷单位的钱成为了罪犯。一只小白蚁在船板上咬了一个小洞是很不起眼的，但如果让它繁殖起来的话，整艘船就会沉没。小恶不除必为大患，所以决不能“以小恶而为之”，而要防微杜渐，防患于未然。  一根火柴棒价值不到一毛钱. 一栋房子价值数百万元… 但是一根火柴棒却可以摧毁一栋房子. 可见微不足道的潜在破坏力, 一旦发作起来, 其攻坚灭顶的力量,无物能御. 要叠一百万张骨牌,需费时一个月,但倒骨牌却只消十几秒钟.要累积成功的实业,需耗时数十载,但要倒闭,却只需一个错误决策. 要修养被尊敬的人格, 需经过长时间的被信任, 但要人格破产却只需要做错一件事. 一根火柴棒,是什么东西呢? 无法自我控制的情绪； 不经理智判断的决策； 懒散随意的习惯； 自私狭隘的心胸。 某同学对老师的善意批评抵触反感，顶撞老师 某同学对同学动辄恶言相向，大打出手 无法自我控制的情绪 某同学和同学相处斤斤计较 某同学强调自身困难，不愿参与集体活动，没有集体荣誉感 自私狭隘 的心胸 某同学考试作弊 某同学无故旷课 不经理智判断的决策 某同学经常迟到 某同学把早餐带到教室，边上课，边吃早餐 某同学无故不去做操留在课室， 也有某同学在做操时废话连篇 某同学在上课时去上厕所或装水 某同学上课玩手机，听音乐，爱睡觉 某同学发型不符合学校要求，对老师的话阳奉阴违 某同学不讲卫生，随手丢弃垃圾杂物 你看过这样的现象吗? 我们随身携带了几根火柴棒 ？ 1.早晨自觉起床，不用老师催促； 2. 自己整理好自己的床铺； 3. 出门前整理好自己的服饰和所带物品，不丢三落四； 4. 离开家时和父母礼貌地打招呼； 5. 路上文明行车，遵守交通规则； 6. 到校门口 ，遇到老师主动打招呼； 7.进入教室用手推门； 8.迟到喊报告，下课后主动找老师说明理由； 9.上课时目光注视老师，不随意插话，打断老师思路； 10.同学发言时注意倾听，有不同意见时听完再讲； 今天，你做到了吗？ 11. 作业本一贯保持干净、平整； 12作业书写规范、清楚； 13. 独立完成作业，实事求是； 14.语言文明，不讲脏话、粗话； 15.损害了别人时主动道歉，接受别人帮助时及时道谢； 16.看到教室、校园有垃圾主动捡起来； 17. 上下楼梯靠右行； 18. 进老师办公室喊报告； 19.放学后不拥不挤，有秩序出行； 20.看到父母回家主动上前接过父母手中的提包、衣物…? ? 我们学校曾经把学生日常行为规范三令五申，但同学们违纪者仍然大有人在，有的只是违犯一些非常小的过失，比如在商场超市中做违规的事（试吃，偷拿东西）。在学校攀爬栏杆，乱扔果皮、塑料袋等。这些现象虽然越来越少，但毕竟仍然存在。可以设想，这些同学在违犯这些“小”的过失之时，极有可能是心存侥幸的：“小事一桩。老师又没看见。” 这种侥幸心理害人不浅。失之小节，也许是酿成大错的开始，因为一个人良好的素养往往体现在小节上，正所谓，“勿以恶小而为之”。 反之，自律，自爱，自尊，自强，时时处处从“小”做起，也许正是长大成材的良好开端，正所谓，“勿以善小而不为”。 当然，这一切并不一定要老师必须看见。违犯“小”的错误，即使“老师看不见”，仍然是一个铁定的错误；做了“小”好事，有了“小”的增益，即使“老师看不见”，仍然是一个可喜的长进。