学生家庭、学习、职业生涯规划的问卷调查结果.docVIP

学生家庭、学习、职业生涯规划的调查结果 职业院校怎样以“德育为首、就业为本”的原则，提高学生教育教学工作的针对性和有效性，是我们在实践中不断探索的课题。 2007年1月，在校长室主持下，我校政治学科组会同东降和梅园两校区学生科、团委，针对三年制中职和五年制高职学生的实际情况，设计了《关于学生家庭、学习、职业生涯规划的问卷调查》，开展了问卷调查。调查结果表明，许多信息对改进职业院校教育教学和德育工作有十分重要的参考价值。 一、了解掌握学生的家庭生活状态有利于把握教育的针对性 在学生家庭情况的调查中，我们就平时家庭氛围、家庭经济状况、对父母的感情程度、每月零花钱、对现今生活的满意度进行了汇总。 1、家庭的环境氛围是影响学生成长的重要因素 调查中，学生反映家庭和谐幸福与较和谐的占95.48%，不和谐、经常吵闹和离异家庭的分别占2.80%与1.73%。 在与父母的感情程度的调查中，深爱自己父母和能与父母无话不谈的占61.73%，关系一般的占34.30%，而嫌父母过于唠叨的占3.23%，对父母厌恶和冷漠的占0.74%。 对现在生活状态感到舒适和较满意地占56.54%，感到一般的占36.35%，感到不太满意和很不满意的占7.11%。 尽管家庭不和谐、离异家庭只占总数的4.53%，对父母厌恶冷漠的占0.74%，对现在的生活状态感到不满意的占7.11%，但不和谐或者离异家庭，对父母厌恶和冷漠，对生活现状不满会对学生的身心带来很大的负面影响，对学生的心理健康产生阴影，这部分学生需要学校和老师特别给予关心、关注和关爱。 2、学校教育过程中要主动关心学生的经济状况 家庭经济状况富裕和较好的占31.72%、一般的占61.11%，困难的占7.16%，学校要努力通过勤工俭学、工学结合、提供助学金等多种方式，积极帮助这部分经济困难的学生完成学业。 每月零花钱500元以上的占11.46%、300-500元的占37.31%、100-300元的占29.49%、100元以下的占21.74%。作为一名学生消费者，每月零花钱超过500元显然是比较铺张了，学校有必要指导这部分学生建立正确的消费观和人生价值观。 二、对学生的学习状况要历史的分析客观地看待 不要笼统地说职业学校的学生学习基础差，教育管理难。我们要对学生的小学成绩、初中成绩、现在的学习成绩进行全面地了解，同时分析学生因何原因报考职业学校，以及学生对老师、对课余生活、常规管理和相关教育活动持何态度，会对提高学校教育的针对性与有效性产生积极的作用。 1、连续下滑的学习成绩影响了学生的自信心 在调查中，学生小学时成绩很好和较好地占66.77%、学习成绩一般的占33.53%，较差的占4.70%，初中时学习成绩很好和较好地占38.78%、学习成绩一般的占55.87%、较差的占5.34%，现在学习成绩很好和较好地占21.87%、学习成绩一般的占65.55%、较差的占12.44%。 很显然，从小学、初中到如今的职业院校学习，大多数学生的学习成绩明显的下降，在集体中都扮演着落伍者的角色，缺少成功的心理体验，对自己缺乏信心。针对这一情况，开展成功教育，帮助学生树立自信心就显得尤为重要，这对学生树立正确的人生观、世界观和进行职业生涯规划将产生直接的影响。 2、家长是对学生报考志愿的主要影响者 学生反映，报考现在的学校和专业是家长的意见的占51.41%、是自己喜欢的占21.40%、受人影响的占12.05%、老师推荐的占8.75%、迫于无奈的占6.39%。 可以看出，家长是影响学生填报升学志愿的关键因素，学校要进一步作大作强，就要通过各种途径，大力宣传学校的办学特色，提高学校的知名度和美誉度，让家长和社会各界更多地了解学校，关注学校，创出立信的品牌。 3、部分教师的教书育人理念有待加强 学生对班主任老师感到崇拜、尊敬、信任、称职的占96.98%，认为不大称职和不负责任的占3.02%。对任课老师认为很负责任和部分负责的占85.15%、不受欢迎和很不负责的占14.86%。 说明由于学校比较重视班主任老师的培训和工作考核，学生对班主任老师的工作比较认同，相比之下，对部分任课老师的工作持否定态度的比例就比较高了，可见教书育人的理念和全员德育的意识有待进一步提高和加强。 4、学生对学校的主题教育活动总体肯定 认为学校常规管理比较严格的占56.31%、认为管理一般的占34.61%、不够规范严格的占7.44%、太松懈不严格的占1.64%。 认为学校开展公益劳动有利于培养良好素质的占54.47%、能使环境更整洁表示认可的占36.37%、认为与学习无关不大赞成的占6.53%、认为有伤学生自尊而反对的占2.33%。 开展文明礼仪教育有利于培养良好素质的占80.20%、可有可无的占10.70%、认为老一套过时了的占7.09%、没有必要的占2.01%。 学