东晓教案.doc

第一课 青春放歌 共四课时 一、教学内容： 1、聆听《行星组曲》、《飞来的花瓣》。 2、表演《拉起手》 3、编创与活动。 二、教学目标： 1、在演唱与欣赏活动中感受、体验青春的气息，激励学生珍惜青春年华。 2、能够依据《拉起手》的节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪，并用热情、欢快、弹性的声音演唱歌曲。 3、聆听《行星组曲》感受、体验乐曲的音乐情绪。 4、聆听《飞来的花瓣》，感受其音乐情绪，并能够为不同段落选择适当的形容词来概括其音乐特点。 三、教材分析： 《拉起手》是一首颇具时代特点和青春朝气的少年儿童歌曲。其歌词非常简洁，鲜明的表达了和平、友谊、团结的主题。 《行星组曲》是英国作曲家霍尔斯特所作的管旋乐组曲。是一首颇受人们欢迎的通俗名作。 《飞来的花瓣》是一首美丽的小诗。语言淳朴、感情真挚，寓意深刻。歌颂了为人师表的优秀教师，歌颂了美好的师生情谊，表达了学生对老师的真挚谢意。 第一课时 导学环节教师活动学生活动导学要点 一、组织教学 师生问好师弹琴向生问好生听琴向师问好情感交流. 二、学唱歌曲《拉起手》。 1、以聆听前奏导入。 2、播放歌曲录音范唱。 3、问：歌曲表现了什么内容？ 4、师弹琴。 5、师生小结。 1、聆听歌曲前奏。 2、聆听歌曲录音范唱。 3、讨论并回答问题。 4、1）听琴试唱歌谱。 2）有感情的读歌词。 3）装词。 4）完整演唱。 5）用竖笛吹奏。 5、师生小结。 《拉起手》是一首颇具时代特点和青春朝气的少年儿童歌曲。其歌词非常简洁，鲜明的表达了和平、友谊、团结的主题。 三、下课。 师弹琴向生再见生听琴向师再见。 第二课时 导学环节教师活动学生活动导学要点 一、组织教学 师生问好师弹琴向生问好生听琴向师问好情感交流 二、聆听歌曲《行星组曲》 1、 师介绍歌曲背景。 2、 播放歌曲范唱。 3、 问：音乐之间的情绪对比。 4、 师生小结。 5、 1、听歌曲背景简介。 2、聆听歌曲范唱，感受体验歌曲情绪。 3、讨论交流。 4、师生小结。 《行星组曲》是英国作曲家霍尔斯特所作的管旋乐组曲。是一首颇受人们欢迎的通俗名作。 三、下课。师弹琴向生再见生听琴向师再见。 第三课时 一、 复习演唱《拉起手》。 二、 聆听《行星组曲》 1、导入：你知道太阳系各大行星的名字吗？至今人类都登上过地球之外的哪些星球？ 2、作者简介和创作意图。 3、聆听《火星——战争之神》和《金星——和平之神》，比较这两首乐曲在节拍、节奏、旋律、速度、力度上有何不同？ 3、让学生自由表达。 4、师生总结。 三、 单独听《木星——欢乐颂歌》 1、初步聆听，想想它的主旋律你是否熟悉或听过。 2、 反复聆听主题音乐。 3、试着唱一唱其旋律。 4、四人小组，自由选择为音乐配诗或配画。 四、 老师小结 第四课时 一、开课 1、 谈话导入：对于平时朝夕相处的老师，你们认为最能表达对老师敬意的是什么？ 2、揭题：下面我们就来欣赏一首表达对老师敬意的歌曲——《飞来的花瓣》 二、聆听歌曲 1、初听，感受歌曲的旋律和结构。 2、再次聆听，想想歌曲分为几个段落 3、可跟着音乐试着哼唱。 4、试着为A段B段选择形容词。 三、布置作业：请你们向老师送去你们的问候和祝福。 四、反馈训练：学生在老师电子琴伴奏中反复练唱。