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小学“美丽中国我的中国梦”主题教育活动方案与小学“美德少年”推荐人事迹材料合集 小学“美丽中国我的中国梦”主题教育活动方案 小学 “美丽中国 我的中国梦”主题教育活动方案 一、指导思想开展“美丽中国 我的中国梦“主题教育读书活动，是把社会主义核心价值体系融入中小学教育的有效途径。根据上级文件要求，我校拟开展“美丽中国 我的中国梦”主题教育读书活动。通过活动，引导学生在主题教育活动中认识自己、锻炼自己、提高自己，不断提高青少年学生的思想道德素质，促进青少年学生健康成长。 二、活动时间20**年2月-12月三、活动内容（一）组织开展“美丽中国 我的中国梦”读书活动读书是主题教育读书活动的核心部分。要组织学生阅读《美丽中国 我的中国梦》主题教育读本，引导中小学生了解国情，正确认识国家的前途和命运，树立复兴中华的远大理想。 （二）组织开展“美丽中国我的中国梦”征文活动结合读书活动，在学生中组织开展以“我的中国梦”为主题的征文比赛。围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，围绕新中国建立以来特别是改革开放30年以来的辉煌成就，广泛发动青少年学生讲述自己亲历亲见的“中国梦”，用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化自身责任和使命意识，树立实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。 （三）组织开展“美丽中国 我的中国梦”主题演讲比赛在读书活动基础上，开展“我的中国梦”主题演讲比赛。通过解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，宣讲我国革命、建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向，引导学生认同并将个人梦融入中国梦，将个人理想融入社会主义共同理想，在追逐个人梦、中国梦的路途上奋勇前行。大队部将根据参赛人数评出一、二、三等奖若干名，利用晨会颁发奖状，并选拨出优秀选手参加区级讲故事比赛。 （四）组织开展“美丽中国 我的中国梦”主题教育与社会实践活动各班根据具体情况，结合“清明祭英烈”、“向国旗敬礼”、“社科大讲堂 家长来帮忙”和建队日入队等活动，携手家长、社会，组织学生到校外实践基地和活动场所开展中华传统文化教育、革命传统教育、安全教育等社会实践活动。通过参与式观察和服务式体验，培养热爱家乡、建设家乡的情感与责任，感悟由千万个“中国梦”组成的民族梦、时代梦，采撷征集有代表性的“百姓梦想”。 小学“美德少年”推荐人事迹材料 小学“美德少年”推荐人事迹材料XX，20**级1班学习委员，一名品学兼优的好学生，学习刻苦，兴趣广泛，乐于助人，关心集体，尊敬老师，团结同学，积极参加学校和班级组织的各种活动，而且热心班级的管理，自觉遵守学校和班级的各项规章制度，带头维护班级的荣誉，是老师的得力助手，受到老师同学的一致好评。特别是20**年下半年开始与病魔征战至今，顽强的毅力，坚定的信念，优异的成绩，诠释着当代中学生的美德，演绎着不平凡的一年。 早上入班，她总是第一个到达教室，拿出英语课本背诵单词。她从来不会在课堂上做小动作或者说闲话。她勤奋学习，态度端正，主动性强，是大家公认的学习标兵、三好学生。期中期末考试后，领奖台上总能看到她的身影。 另外，学校组织的每一次活动，XX都积极参与。朗诵演讲比赛时，总能听到她慷慨激昂的声音；星河杯作文比赛中，总能领略到她的风采……。重在参与，在参与中成长，是她成长的座右铭。 “勤奋学习、永争第一”是XX学习的不二法门。她学习态度严肃认真，目的明确。学期伊始，她都能制定出科学、合理的学习计划，周密安排时间，从不偏科。且学习主动。从上学至今，爸爸妈妈从没有催促过他的作业，都是她自己独立完成的。她经常说：“今日事，今日毕。学习是自己的事，成长也是自己的事。有些路，得一个人走。” 在家里，XX也是一个十分体贴父母的好孩子。她尊重父母，勤俭节约，热爱劳动，深受左邻右舍的夸奖。有好吃的，第一口一定要让给爸爸妈妈。她深知父母的辛苦，扫地、洗衣、做饭，自己照顾自己。他经常说：“我是妈妈小棉袄，自己的事情自己干。” XX更是一个勇于与病魔抗争的坚强女孩。八年级下学期，她不幸患了免疫力方面的疾病。在XX医院一住就是二十多天，高烧不退，但她依然很乐观，让妈妈买了好几本名著，只要不治疗就拿起书来读。后来，在亲戚的建议下，爸爸妈妈带她来到了省城，住进了XX省一附院，半年来，花光了父母十几年的积蓄，终于病情稳定下来。她想上学，但医生不允许，要求她在家休养半年。XX懂事地给妈妈说：“我一定听医生的话，病治好了，我就有更好的条件去学习，上高中，考大学。如果我现在去上学，万一病再复发，不仅浪费爸妈的钱，还会影响到学习。” 后来，XX听从了班主任建议，在家里自学，不懂的做记号，等以后上学了就问老师同学。如今，她胜利了，战胜了病魔，重返校园。半年了，她往返于省城与乡村，复诊，吃药，打针。有一次，班主任通过在电视台的同学想帮助她筹集点善款，以缓解这个苦难家