小学“节能有我绿色共享”主题系列活动总结与小学“认星争优”活动实施方案合集.docVIP

小学“节能有我绿色共享”主题系列活动总结与小学“认星争优”活动实施方案合集 小学“节能有我绿色共享”主题系列活动总结 小学“节能有我 绿色共享”主题系列活动总结 为了贯彻省少先队工作委员会的文件精神，xx小学6月13日至17日开展了“节能有我 绿色共享”主题系列活动。要求各班级把节能环保理念纳入到学生的素质教育中，进一步增强广大师生的资源忧患意识。 学校提出三个“开始”：树立环保节能意识，从了解环保节能知识开始；宣传环保节能知识，从交流开始；做好环保节能工作，从现在开始。主要做了以下工作：首先学大队辅导员向全校师生发出“节能环保”主题的倡议书，让学生小手牵大手，把环保节能的要求传递给每一个家庭。然后学校结合学生的不同年龄特点进行以年级为单位的宣传活动，各年级的活动形式多样，内容丰富。 一、二、三年级开展了以“环保节能”为主题实践活动，动手制作一些突出“环保节能”为主题的手工作品。五年级开展了主题演讲比赛活动。 6月19日进行了“节能有我 绿色共享”的环保节能评选、总结活动。在活动期间，校领导深入班级进行指导，班主任教师精心组织活动，每位学生积极踊跃参与，活动后及时向学校上交材料。 通过开展丰富多彩的节能教育活动，进一步提高了全校师生的节能意识，并使学生知道要想经济能够持续高速发展和明天更美好的生活，就应该节约使用能源，从节约每一滴水、每一度电开始。树立节约光荣、浪费可耻的观念，才能保证经济持续发展的后劲以及人与自然的协调发展，使学生懂得要从日常生活的点点滴滴做起，从自身做起，从节约一张纸、一滴水做起，并且进一步普及了节能知识，在学校营造了节约能源、保护环境的良好氛围和风气，使学生树立良好的节能观念和行为规范。促使学生形成对地球、人类、资源的积极态度和自觉的环境保护行为。 小学“认星争优”活动实施方案 小学“认星争优”活动实施方案 一、指导思想 为提高学校办学质量，提升学生学业水平，营造良好班风学风，激发学生学习积极性，转变评价方式。本学期在全校实施“认星争优”活动。 二、活动原则 有利于促进办学水平提高、有利于激发学生学习积极性。 三、实施办法 1、在一至八年级中实行。 2、由班主任根据学生表现（学习、劳动、行为习惯等方面）做为奖励发放给学生。 3、学生积累一定数量小智慧星，可以到班主任换取大智慧星，积累的大智慧星可申报学期末根据学生获得智慧星情况，依次为1个大智慧星（10个小智慧星）可评文明之星，2个大智慧星（20个小智慧星）可评进步之星，3个大智慧星（30个小智慧星）可评优秀干部，4个大智慧星（40个小智慧星换）可评三好学生。 5、学期末各班班主任上交本班大智慧星统计表。 四、活动要求： 1、教师在实施时，应秉着客观、公正、有利于促进学生发展为本。 2、教师在实施时，应注意奖励梯度，注重激发学生潜能。 五、领导小组： 组长：程XX 副组长：金XX熊XX闵XX 成员：张XX宋XX 胡XX 陶XX姜XX 黄XX 本活动解释权归活动领导小组XX学校二0一四年五月2 1