高中历史《第22课文学的繁荣》教学设计.docVIP

第22课 文学的繁荣 一、教学目标： 1、知识与能力： 掌握浪漫主义、现实主义文学著名作家及其代表作、20世纪世界文学的主要成就。 分析现代主义文学产生的背景，理解文学作品与社会生活、意识形态与社会存在之间的关系。 2、过程与方法： 利用多媒体手段，为学生提供图片、文字等资料，激发学生学习的兴趣，发掘学生学习的动力。 分小组探究19世纪以来世界文学主要有哪些成就，并了解它们产生的时代背景和影响。 3、情感态度和价值观： 继承优秀的人类文化遗产，为国家、社会与人类做出自己的贡献。 以人为本，利用本课中的经典文学作品对学生进行人格、情感教育。 二、教学重点： 浪漫主义、现实主义与20世纪世界文学的主要特点。 雨果、巴尔扎克、列夫·托尔斯泰和他们的代表作。 三、教学难点： 浪漫主义文学、现实主义文学与20世纪世界文学的盛行与当时社会历史条件的关系。 四、 教学设计 【导入设计】： 首先问“可能在座很多同学都很热爱文学，那么你们阅读过以下作品吗？”打出一系列文学作品的书影，引发学生的兴趣，并进一步设问：“你们知道这些作品属于哪个文学流派？有什么特点吗？”顺利导入新课。 【推进新课】： 回顾14至18世纪世界文学发展主流： 人文主义文学出现在14至16世纪的欧洲； 17世纪欧洲文学的最高成就是古典主义文学； 18世纪的启蒙文学是启蒙运动的重要组成部分。那么19世纪以来呢？