全国通用版2019版高考语文一轮复习专题六古代诗歌阅读第一编如何读懂诗_宏观中观微观“三观”破解阅读障碍第2讲中观上_从题材上对接触类旁通.docVIP

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  • 2018-05-20 发布于河北
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全国通用版2019版高考语文一轮复习专题六古代诗歌阅读第一编如何读懂诗_宏观中观微观“三观”破解阅读障碍第2讲中观上_从题材上对接触类旁通.doc

全国通用版2019版高考语文一轮复习专题六古代诗歌阅读第一编如何读懂诗_宏观中观微观“三观”破解阅读障碍第2讲中观上_从题材上对接触类旁通

第2讲 中观上——从题材上对接,触类旁通 根据题材分类,中国古诗大致有咏物言志诗、羁旅思乡诗、送别怀人诗、边塞征战诗、咏史怀古诗、山水田园诗、即事(景)抒怀诗等几种类型。相同题材的诗歌,诗中的情感是相近的,手法是相似的。为此,我们阅读诗歌,完全可以从题材入手,取得“读一首诗,知一类诗”的效果。 (一)咏物言志诗——绘尽天下万物态,寄寓世间感慨情 对接教材:《咏柳》(贺知章)、《卜算子·咏梅》(陆游)、《石灰吟》(于谦)、《望岳》(杜甫) 题材特征 内容情感 常用技法 内涵 借助吟咏自然或社会事物来表达作者的思想感情。 内容 单纯咏物、托物言志(寓意)、托物喻理、托物讽世。 (1)从具体描写的方法看,主要是正面描写(绘形绘色)与侧面烘托。(2)从修辞手法看,主要是比喻、象征、拟人和对比。(3)从抒情方法看,主要是托物言志。 标志 ①从对象上来看,咏物诗的对象是单纯的某个物。着重对所咏之物的特征、功能进行刻画,或者着重对所咏之物的某一内韵、精神进行吟咏。②从题目上来看,或以所咏之物为题目,或以咏某物、题某物、某物吟等为题目形式。 情感 ①寄寓作者的理想抱负,或实现个人理想,或报效国家。②寄寓高尚的节操,或表达怀才不遇与命途多舛的伤感,或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁。③托物讽世,或忧国忧民,或感时伤世,或愤世嫉俗,或针砭时弊,或冷嘲热讽。 [应用体验] 1.阅读下面这首诗,完

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