人体解剖生理学教学大纲-中国海洋大学.docVIP

中国海洋大学本科生课程大纲 课程名称 人体解剖生理学 Anatomy and Pharmacology of Human body 课程代码 课程属性 专业知识 课时/学分 课程性质 必修 实践学时 卢玲 课外学时 一、 课程介绍 1.课程描述： 人体解剖生理学由两部分组成:人体解剖学和人体生理学。人体解剖学是研究人体各部正常形态结构的科学是研究人体生命现象或生理功能的科学是现代医、药学的基础与药理学、生物化学等学科的发展关系密切，彼此还互相促进。药学工作者在寻找新药、研究药物的毒理、药理作用等时，必须具备解剖生理学的知识。必需、够用后置课程：《》、《》构成了课程群，内容和要求各有侧重、联系密切。 《人体解剖生理学》是一门实践性、应用性很强的学科。在教学过程中必须贯彻理论联系实际，重视学生基本技能的培养 （2）按时完成常规练习作业。要求学生以书面形式提交,延期提交作业需要提前得到任课教师的许可。平时作业计入总成绩。 （3）完成教师布置的一定量的阅读文献和背景资料。 四、参考教材与主要参考书 1、选用教材： 《》（第版）， 出版社，2012年9月出版。 2、主要参考书： 《系统解剖学》 柏树令 人民卫生出版社 2013年， 第八版 五、进度安排 授课内容（细化到章、节） 教学目标 授课模式（指传统讲授、讨论、多媒体教学等） 学时分配 第一章：绪论 1、2、3、4、通过本章的课堂教学，引导学生了解以及；明确作为一门独立学科在生命科学发展中的重要作用和地位； 多媒体教学 3 第三章 细胞的基本功能 第一节 细胞膜的物质转运功能 1、被动转运；2、主动转运；3、出胞和入胞； 细胞的跨膜信号转导功能 G蛋白偶联受体介导的跨膜信号转导 通道蛋白质完成的跨膜信号转导 酶偶联受体介导的跨膜信号转导系统 细胞的生物电现象及其机制 细胞的生物电现象及其机制 细胞的兴奋和兴奋性 第四节 骨骼肌的收缩功能 神经肌接头的兴奋传递 骨骼肌的机械收缩活动 掌握细胞间的信息传递。化学性传递机制。受体的概念，受体-膜通道系统：神经-肌肉接头的兴奋传递过程及其特征，影响神经肌肉传递的因素。受体—第二信息系统：以c-AMP为第二信使的信息传递系统和以三磷酸肌醇和二酰甘油为信使的信息传递系统。相邻细胞之间的电联系。 掌握静息电位及动作电位的概念及产生机理。兴奋的引起和传播：时值和阈强度的概念，阈电位、阈下刺激，局部兴奋及其向锋电位的转变，兴奋在同一细胞上的传导机制。细胞兴奋后兴奋性的变化。 掌握骨骼肌的微细结构和肌丝的分子组成兴奋-收缩耦联，钙离子在耦联过程中的作用。肌肉收缩的外部表现和力学分析：等张收缩、等长收缩、单收缩、强直收缩。前负荷、后负荷与肌肉收缩的关系. 。 多媒体教学 7 第四章 运动系统的结构与功能 第一节 骨与骨连接 1、骨 骨连结 骨骼 肌 掌握骨的构造、分类和功能；关节的基本结构；骨骼的分部与组成。了解骨的化学成分和物理特性；躯干骨及其连接、四肢骨及其连接。 多媒体教学 2 第五章 血液的组成和功能 第一节 血液的组成和特性 血液的组成和血量 血液的理化特性 第二节 红细胞的形态和生理 1、红细胞 2、白细胞 3、血小板 第三节 血液凝固和止血 1、凝血因子 2、血液凝固过程 3、体内的抗凝作用 4、体外延缓或促进凝血过程 5、纤维蛋白溶解系统 第四节 血型和输血 了解血液的组成、理化特性和生理功能。熟悉血浆渗透压，掌握血液在内环境中的地位和作用。红细胞和功能和生理特性及生成原料和条件、生理性止血、血液凝固、纤维蛋白溶解、人类ABO、Rh血型。 多媒体教学 3 第六章 循环系统的结构和功能 第一节 循环系统的组成和结构 1、心 2、血管 3、淋巴系统 第二节 心脏的生物电活动 1、心肌细胞的生物电现象 2、心肌的电生理特性 第三节 心脏的泵血功能 1、心肌收缩的特点 2、心动周期及心脏的泵血过程 3、心脏泵功能的评定 4、心脏泵功能的调节 5、心脏泵功能的储备 第四节 血管生理 1、血流量 血流阻力 血压 2、动脉血压和动脉脉搏 3、静脉血压和静脉回心血量 4、微循环 5、组织液的生成 6、淋巴循环 第五节 心血管活动的调节 神经调节 体液调节 3、局部血流调节 第六节 器官循环 1、冠脉循环 2、脑循环 掌握心脏的泵血功能、心输出量的调节、心肌生物电、心肌生理特性。掌握动脉血压的形成及影响因素，组织液的生成，心血管活动的神经、体液调节。熟悉器官循环的特点。 多媒体教学 10 第七章 呼吸系统的结构和功能 第一节：呼吸系统的组成及基本结构 呼吸道 肺 胸膜和胸膜腔 纵膈 胸膜和胸膜腔 第二节 肺通气 第三节 气体交换和运输 第四节 呼吸运动的调节 了解呼吸的概念、呼吸的