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云林99家庭教育种子教师培训-大东国小
雲林縣石榴國小優良家庭教育方案教材徵選教案
方案主題 家 事 總 動 員--快樂甜蜜麻煩 設計者 黃鳳英 教學者 黃鳳英 教學對象 低年級學生 配合領域 綜合＆彈性課程 方案實施
方式 繪本動畫欣賞、團體討論 教學節數 1 節 課程設計
動機
與理念分析 希望孩子們能藉由欣賞繪本故事及認識家事的活動，體驗家事負荷的辛苦與沉重，了解家庭成員的角色分工，不該受到性別的限制，能對家事進行公平合理的安排，並能快樂的協助分擔家事。所以，以繪本導入-促使教學多元化、趣味化。並利用遊戲提高學生學習動機，並強化相關觀念。 課程目標 1.瞭解媽媽平常作家事的辛苦
2養成專心聽課的習慣
3能和一同收拾桌面 配合領域
能力指標 1-1會說出媽媽平常所做的家事
2-1能聆聽老師上課而不插嘴。 單元目標 1.能學習參與家庭裡的家事。
2.能安靜的欣賞繪本故事。
3.能積極投入的團體活動。
4.能分擔家務，減輕父母負擔。 行為目標 1.能說出不同家事合適的人員。
2.能聆聽掌握內容。能和一同收拾 預期成果
與可能限制 孩子們能藉由欣賞繪本故事及認識家事的活動，體驗家事負荷的辛苦與沉重，了解家庭成員的角色分工，不該受到性別的限制，能對家事進行公平合理的安排，並能快樂的協助分擔家事。
行為目標 教學內容設計 時間 教學資源
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活動一：
一、【準備活動】
1. 《媽媽的甜蜜小麻煩今天是特別的一天，因為這是屬於媽媽的日子。小豬妹妹摸下床，開始幫媽媽準備各式各樣的「驚喜」！得意洋洋，還真是媽媽的「甜蜜小麻煩」呢！媽媽的甜蜜小麻煩媽媽的甜蜜小麻煩面對小豬妹妹準備的「驚喜」，小豬媽媽小豬妹妹，不知道小豬媽媽的辛苦……
活動二-1：
1.發下「家事分工」學習單，請學生觀察一下家中家事的分配狀況。
2.問題討論：
＊家裡的家事有哪些?
＊家裡的家事大多是由誰做?
＊哪些家事是你(妳)可以幫忙的?
活動二-2：
1.老師引導：
家裡的家事真不少，可是這麼多的家事卻大部份都是媽媽完成的，真是非常的不公平！家是大家的，所以家事是不是有更好的分配方法?
分享《海馬先生》繪本故事，讓小朋友看看海馬家族是如何分配家中的工作。
3.延伸活動：家事分工支援前線遊戲
（1）講解闖關的遊戲規則
（2）再讓讓每組一位小朋友掛著家事牌去做家事事。
（3）請小組進行打掃工作，內容為：掃地、擦桌子、折衣服、折棉被、排桌椅。
（4）小朋友將正確中，每正確則在一個過關。媽媽的甜蜜小麻煩
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