教唆犯基本问题分析-analysis of instigators basic problems.docxVIP

意志自由，否则，教唆者成立间接正犯；不作为不能成立教唆犯，教唆犯只能以积极的作为形式实施；（五）被教唆者必须是有责者，即必须是达到刑事责任年龄，具有刑事责任能力的人；（六）教唆对象与教唆之罪必须是特定的，教唆对象为一个或者几个特定对象均可，但是所教唆的犯罪应排除我国刑法分则中所规定的煽动性犯罪（5个）。四、教唆犯的未完成形态。本部分分别介绍德、日与我国教唆犯未完成形态方面的理论，得出如下结论：（一）教唆犯的预备行为和预备犯的教唆犯都不具有可罚性；（二）对于被教唆人没有犯被教唆的罪，有以下情形：1.教唆者教唆他人去实施犯罪，而他人未产生任何犯意。2.教唆者教唆他人实施犯罪，他人虽然产生了犯意，但由于种种原因，最终没有着手实施犯罪，也没有犯罪预备行为。3.教唆者教唆他人去实施犯罪，但他人实施的却是一般的违纪行为。4.教唆者教唆他人实施犯罪，但被教唆者却实施了教唆者教唆的罪的以外的其他犯罪。前三种情形，教唆犯属于犯罪预备，不具有犯罪性和可罚性，第四种情形，教唆犯属于犯罪未遂，具有犯罪性和可罚性；（三）教唆犯的中止应以结合说为准。如果教唆人真诚而努力地去阻止被教唆人实施犯罪行为，其强度足以有效地防止犯罪结果的发生，对于教唆犯应以中止犯论，即所谓的“准中止犯”，建议我国刑法在共同犯罪部分增加关于准中止犯的规定。五、教唆犯的处罚。本文在分析德、日与我国关于教唆犯的处罚问题上，提出自己关于教唆犯的处罚意见：（一）教唆他人犯罪的，应当按照他在共同犯罪中所起的作用处罚，根据教唆强度和被教唆人实施被教唆罪的实现程度来认定教唆犯在共同犯罪中所起的作用；（二）教唆已满十四不满十六周岁的的未成年人犯“故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的”，应当从重处罚；（三）教唆已满十四不满十六周岁的人实施上述八种罪行以外的其他行为的，以及教唆不满十四周岁的人犯罪的，不成立教唆犯，而应以间接正犯论处。结论。最后，对本文的主要观点加以总结概括。关键词：教唆犯从属性；教唆犯预备；教唆犯未遂；教唆犯中止AbstractInChinasCriminalLawArticle29,Abettingacrime,accordingtohimintheroleof acommoncriminalpunishment,whichshowsthatabettorisguiltyofcomplicityinabetting, Atthesametime,article2alsoprovides:Ifthepersonisnotguiltyofabettingthecrimehe wasabetting,theabettorcanbepunishedlighterormitigated.Thenarrativeofthesection impliesthatabettormaynotbeatotalofperpetrator.Itmustbeacommoncrimebecausetwo ormorecommoncrime.Forbeinganinstigator,itisnotguiltyofabettingthecrimehewas abetting.Atthispoint,theabettorwasnotcomplicity.So,undersuchcircumstanceshowto dealwiththeabettorisaquestion.Basedonthis,theauthorusedthemethodofcomparative study,introducingabettortheoryofGermanyandJapanandourcountry,andattemptsto emphasizethenatureofourcountryabettor,theestablishmentoftheElements,theunfinished aspectsofmorphologyandpunishmentputforwardtheirownviews.Thisarticleisdivided into four parts:First,the natureofAbettor.Regardingthenatureofabettor,thereisanaccomplice fromthemainpropertywithaccompliceindependenceinGermanyandJapan;InChina,the maininstigatorofindependencehassaidthattheinstigatorfromthepropertyandabettoris duality.Analyzingthetheoryment