解析“前沿930”的新闻故事化-analyzing the news story of.docxVIP

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2018-05-24 发布于上海
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解析“前沿930”的新闻故事化-analyzing the news story of.docx

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解析“前沿930”的新闻故事化-analyzing the news story of

目录绪论 .............................................................................................................................. 1第一章“前沿 930”节目的开播和改版 ..................................................................... 3一、开播初期的节目形式和题材 ............................................................................. 3二、第一次改版后的节目形式和题材 ..................................................................... 4三、第二次改版后的节目形式和题材 ..................................................................... 5第二章“前沿 930”新闻故事化的实践过程.............................................................. 7一、增加时长，体现故事化的完整性 ..................................................................... 8二、扩充题材，体现故事化的丰富性 ..................................................................... 9三、调整结构，体现故事化的启迪性 ................................................................... 10四、运用艺术，体现故事化的可看性 ................................................................... 12 第三章“前沿 930”新闻故事化的“得”——实践成果 ........................................ 16 一、新闻故事化提高了节目收视率 ....................................................................... 16二、新闻故事化构建了节目的独特定位 ............................................................... 18三、新闻故事化实现了媒介资源的有效开发与整合 ............................................ 19 第四章“前沿 930”新闻节目故事化进程中的“失” ——问题和后果 ............... 21 一、导演故事情节 .................................................................................................. 21二、过度新闻故事化 .............................................................................................. 23三、黄色新闻频现 .................................................................................................. 25四、人文关怀缺失 .................................................................................................. 26五、故事化并发症 .................................................................................................. 27第五章针对 930 节目故事化进程中问题的建议....................................................... 29一、加强技术和原则的双重把关 ..........................................................