《5古诗两首课件》小学语文苏教版五年级下册_14.pptVIP

任何新生的事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展的。 课外拓展 夜书所见 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　 夜书所见 （宋）叶绍翁 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 课外作业： 1.背诵课文 2.默写课文 3.理解诗句的意思。 4.找几首叶绍翁写的诗诵读 游园不值 苏教版小学语文第十册 游园不值 [宋]叶绍翁 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住, 一枝红杏出墙来。 叶绍翁 南宋中期诗人，龙泉（今浙江）人。他作为南宋江湖诗派的一员，写下了许多描写田园风光及生活的诗作，其诗优于绝句，写景尤工。 理解题意： 游园不值 园：指花园。 （在宋代，许多官僚地主、名人雅士都有自己的花园，栽种着花草树木，供私人享用，不是亲朋好友一般不能随意入内。） 值：遇到。 不值：没有遇到的人。 “游园不值”课题是什么意思呢？ 打开课文，默读古诗《游园不值》 游园不值 ---（宋）叶绍翁 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。 应 yīng 目前有两种解释： 一是：“应该”. 二是：“大概是” 选哪种解释，我们等会儿再讨论 怜 lián 怜：本义指可怜。 在本诗中指：“爱惜、喜爱、舍不得”。 屐 齿 jī chǐ 屐齿：鞋印，脚印。 屐：木头鞋。 屐：木头鞋 印 苍 苔 yīn cāng tái 苍苔：苔藓。 印苍苔：在苔藓上留下木鞋底的脚印。 应怜屐齿印苍苔 大概是园主人爱惜青苔，怕我的木底鞋在上面留下脚印吧。 扣 kòu 扣：敲 小扣：轻轻地敲。 柴 扉 chái fēi 柴扉：柴门 用树枝编成的简陋的门。 我轻轻地敲柴门，敲了很久也不见主人来开门。 小扣柴扉久不开 游园不值 [宋]叶绍翁 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住, 一枝红杏出墙来。 思考： 现在同学们明白为什么“小扣柴扉久不开”了吧，你们能用“因为······所以······”或者“之所以·····是因为······”这样的句式回答吗？ 题意： 想到花园里去游玩，不曾遇到园子的主人，没有能够进去。 思考： 诗人兴致勃勃地来，却碰了个钉子，你们想，他此时的心情如何？ 扫兴、失望、失落、埋怨、不讲交情、不够义气，小气·········· 诗人游园却没有遇到主人，本来是十分扫兴，无意间抬起头，却发现了······ 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。 满园的春色是关不住的，看，一枝粉红的杏花正伸出墙头来。 思考： “一枝红杏出墙来”。这枝红杏给诗人带来的是什么心情？ 快慰、惊喜、感叹······· 游园不值 （宋）叶绍翁 应怜/屐齿/印苍苔， 小扣/柴扉/久不开。 春色/满园/关不住， 一枝/红杏/出墙来。 长满苍苔的路上遍印着诗人木头鞋钉齿的痕迹，敲了半天柴门，没有人来开。诗人从露在墙头的一枝杏花想象出满园的春色，园门虽然关得紧，春色却是关不住的啊！ 古诗翻译 老师编儿歌或诗 春色满园绿青苔，　　 鸟语花香蝶蜂舞，　　 花红柳绿笑开怀，　　 红杏出墙引客来。 小 结： “应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久开。” 诗人虽然“游园不值”，但已从“一枝红杏” 看到了“关不住”的春天，这充满勃勃生机 的浓浓春意让诗人赞叹不已。 反馈练习 重点字解释。 值： 应： 怜： 印： 小扣： 柴扉： 练习 1 诗人是抓住哪些景物来表现春天的？ （碧青的苍苔，盛开的红杏。） 2 “不值”的意思是（ ）。 诗中“ ”这个词写出了“不值”。 没有遇到主人 久不开 《游园不值》是 代 所作。题目的意思是： 诗人以